本学期主要承担《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的教学工作。《概论》课是高校马克思主义理论课的核心课程。本课程的基本内容是全面论述毛泽东思想、和中国特色社会主义理论的科学涵义、形成发展过程、科学体系、历史地位、指导意义、基本观点以及中国特色社会主义建设的路线方针政策。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都是马克思主义与中国实际和时代特征相结合的产物，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶。通过教学，要求学生全面、正确理解马克思主义中国化的最新理论成果，树立建设中国特色社会主义的坚定信念，培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，积极投身全面建设小康社会的伟大实践。

《概论》课选用的教材《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为高等教育出版社出版的XX年6月第3版，(XX年修订版)(定价23元)。此教材为马克思主义理论研究和建设工程重点教材，为教育部规定的各高校通用教材。担任此课程的教师本学期有梁丽娟、陈会芳、刘莎、、吕芳芳、吴燕萍、张桐等教师。我负责给XX级法律系2班和7班授，两个班均为法律事务专业。

按照教学计划的规定要求，《概论》课时为周四。我的教学工作量为每周8课时，本学期教学周为15周，总计教学工作量为120课时。

为加强学生的学习兴趣，提高教学质量和教学效果，本人采取了如下的措施和手段。

一、加强对学生对于政治课的重要意义的认识。从法律亦属于上层建筑的角度，向学生说明法律与政治课的紧密关系，提高学生对政治课的重视程度。

二、从加强世界观、人生观、价值观的角度加强思想道德教育，特别是加强对学生良好习惯养成的教育，不求每一堂课都能使学生得到多么深刻的教育，但求我的某一堂课能使学生受益终生。

三、加强实施政策与课堂教学的紧密结合。如金融危机与资本主义基本矛盾的关系、高房价、教育医疗与国家宏观政策的关系等。进而加强对国家政策的理解，力争使我的每个学生都能成为国家政策的支持者、执行者和宣讲者。

四、加强对现代高科技教学设施手段的合理运用。通过运用视频资料、多媒体等方式方法充实到教学活动中，不仅提高了学生的学习兴趣，极大的提高了教学信息量的交流，也进一步提高了教学质量。

总之，通过上述措施的运用，教学效果还是比较显著的。但问题仍然不少。如：课时分配较少，特别是涉及到哲学和政治经济学的一些难点，不能做深入细致的讲解;个别学生的学习兴趣和积极性仍然不高，教学质量还有待进一步提高。