党史学习教育专题组织生活会对照检查材料提纲精选4篇2021，学党史、悟思想、办实事、开新局。中国共产党的历史，是中国共产党带领全国各族人民书写的一曲壮歌。每个共产党员都应该在党史学习教育中，重温共产党人走过的足迹，找准动力之源，找准初心使命，找准信念目标。小编给大家整理了党史学习教育专题组织生活会对照检查材料提纲精选4篇2021，欢迎大家阅读和参考，如果想要获取更多内容，请持续关注常用范文网。

“学党史 强党性 转作风 办实事”专题民主生活会对照检查材料提纲范文1

根据市委办公室关于召开专题民主生活会的有关要求，会前经过深入学习研讨，广泛征求意见建议，诚恳谈心谈话，在此基础上，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，深入查摆突出问题、剖析问题产生的根源，明确了整改措施和努力方向。

一、重点查找的突出问题

（一）在党史学习教育和为群众办实事方面

1.党史学习成效不够显著。

2.为群众办实事还不到位。

（二）在xx市“学党史强党性转作风我为群众办实事”工作推进会议上强调的干部作风、工作标准和工作合力等方面问题

1.担当作为意识不够强。

2.工作标准要求不够高。

3.工作创新突破意识不够强。

（三）在全市开展机关工作纪律作风大检视大整顿大提升活动中涉及工作纪律、作风效能、形象修养、工作纪律等方面

1.工作纪律执行不够严格。

2.勤俭节约意识有所弱化。

3.履行保密工作责任制存短板。

4.落实意识形态工作责任制不到位。

二、产生问题的原因剖析

一是思想改造不够彻底。

二是党性锤炼不够扎实。

三是宗旨意识不够牢固。

四是工作中缺乏创新意识。

三、努力方向和改进措施

（一）提高站位，旗帜鲜明讲政治。

（二）解放思想，一心一意谋发展。

（三）严于律己，清正廉洁做表率。

（四）转变作风，脚踏实地抓落实。

“学党史 强党性 转作风 办实事”专题民主生活会个人发言提纲范文2

一、重点查找突出问题

（一）xx市“学党史 强党性 转作风 我为群众办实事”工作推进会议上强调的干部作风、工作标准、工作合力、干部使用和监管、群众感情等方面问题。

1.工作作风不扎实。

2.对标先进和模范意识方面还有差距。

3.担当意识不强，深入基层调研指导比较少。

4.为群众办实事解难事存在不足。

（二）关于在全市开展机关工作纪律作风大检视大整顿大提升活动中需要重点解决的工作纪律方面9项、作风效能方面6项、形象修养方面5项问题以及其他违反工作纪律、扰乱办公秩序、损害工作人员形象的行为。

1.坚持党的性质宗旨有所淡化。

2.执行政治纪律不严。

3.对意识形态工作认识有待进一步提高。

（三）各级党组织要结合当前开展的党史学习教育，认真进行党性分析，查摆有关问题。

1.理论学习标准质量不高。

2.党性修养缺乏磨炼，大局观有所欠缺。

3.批评和自我批评欠缺。

二、产生问题的原因剖析

（一）坚定理想信念的自觉性不强。

（二）严守政治纪律和政治规矩的坚决性不强。

（三）提升政治自觉的主动性不强。

（四）勇于担当作为的积极性不强。

三、努力方向和整改措施

（一）加强理论学习，坚定理想信念。

（二）牢记宗旨意识，密切联系群众。

（三）改进工作作风，提高工作能力。

党史学习教育专题组织生活会五个方面对照检查材料提纲3

一、存在的问题及具体表现

（一）在组织开展党史学习教育方面。

一是集中教育抓而不紧。

二是系统学习不深不透。

三是学用结合做的不实。

（二）在锤炼党性修养方面。

一是对意识形态责任制落实不够有力。

二是意识形态工作机制不够完善。

三是创新理论贯彻落实有偏差。

（三）在基层党组织建设方面。

（四）在严肃党内生活方面。

（五）在落实全面从严治党主体责任方面。

二、问题产生的原因分析

（一）党性修养锤炼不够。

（二）初心使命意识不强。

（三）监督管理约束不严。

三、整改措施和下步努力方向

（一）强化理论武装，树牢“四个意识”。

一是加强理论学习。

二是注重学习实效。

三是严守党规党纪。

四是强化党性锻炼。

（二）强化主体责任，全面从严治党。

（三）强化责任担当，务求工作实效。

一要树牢群众观念。

二是勇于担当奉献。

三是严守纪律规矩。

“学党史、悟思想、办实事、开新局”专题组织生活会个人检视剖析材料范文4

一、学党史悟思想情况

一是理想信念进一步坚定。

二是党性修养进一步锤炼。

三是宗旨意识进一步增强。

二、为群众办实事情况

一是化解矛盾。

二是下沉社区。

三是志愿服务。

三、服务大局开新局情况

一是学习带头。

二是作风带头。

三是党建带头。

四、存在的不足

（一）政治素养有待提升。

（二）纪律意识有待加强。

（三）工作作风有待改善。

五、下一步努力方向

（一）理论武装思想。

（二）敢于担当作为。

（三）勇于开拓创新。

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