有关教师工作心得体会锦集七篇

教师工作心得体会 篇1

这学年来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立以学生为主体,以培养学生主动发展为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,服从领导的分工,积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。

一、政治思想方面:

认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面:

要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

1、课前准备:备好课。

2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

7、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,

博采众长,提高教学水平。

8、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面:

我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上,我严格要求自己,工作实干,并能完成学校给予的各项任务,为提高自身的素质,我不但积极参加各项培训,到各地听课学习,平时,经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系,时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方,须在以后进一步的努力。

总而言之,现在社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天作出自己奉献。

教师工作心得体会 篇2

一年来,通过细致,全面的家庭访问, 让我深深地认识到,家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一,也是班主任经常性的工作。

一、确家访目的,真情送家长,温暖给学生

家访目的在于与家长交流情况,交换意见,共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校,父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育,知识的获得,能力的培养,品德的陶冶,个性的形成,都有至关重要的影响。教育引导学生一定要与家长联系,双方只有同心协力,才能事半功倍,达到教育目的。一年来,利用《家校联系手册》,自始至终,保持着与家长的联系。定期家访,风雨不误。一年来,多少次家访已记不得了,吃了多少苦也已忘怀,但留下的甘甜让我时时回味。有一次考试,一个表现一直很好的学生刘家莉,却出现了成绩滑坡,我多次做工作,也不见效。于是,我就到他家去了解情况:学生从小有她爷爷带大,对她感情深厚,学生对她爷爷的去世念念不忘;学生父母平常对学生关心太少,和学生共同谈心几乎没有。面对同是教师她的父亲,我说服了家长,并且委婉地说出双方只有同心协力,才能事半功倍,快速扭转学生思想问题才是当务之急。长达三个小时的交谈,取得了学生父母的配合。我从生活上,精神上关心她,她深受鼓舞,积极备考,终于又走到了学生的前列,现在又投入到了紧张的期末考试复习之中了。一年来,几乎放弃了每一个休息日,我走遍了潮阳的每一个乡镇,拜访一个个家长,没有时间辅导自己的女儿。有时,和学生约定了家访时间,不管遇到了什么天气都按时前往。一次家访,始至傍晚,突遇大雨,我没有放弃,顶雨到学生家里,家长认为我不能去了。当我到他家时,家长愣了好半天。无声的行动使学生深受教育。从此学生在思想上,学习上都有了很大的转变。一年来,以真诚的爱,去温暖学生的心,家访让我走进学生心里,沟通了师生感情,家访为班主任工作扬起了风帆。

二、家访工作长“报喜”,为后进生的转化创造良好的环境

美国心理学家查丝雷尔说:“称赞对鼓励人类灵魂而言,就象阳光一样,没有它就无法成长开花”。家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生,而不是因教师管教不了才去向家长“告状”,因为这无异于给家长送去一根“棍子”,学生回家不免要受唠叨之苦。这样做不但解决任何问题,而且学生还会迁怒于教师,给班主任下一步的工作制造了障碍。一年来,我家访的对象若是后进生,对于他们是“雪中送炭”,给以“温暖”,多给差生家长“报喜”。我利用时间去寻找“双差生”的闪光点。如班里一个学习较差的学生,他喜欢打篮球,在场上组织能力很强,队员也佩服他。有一个同学病了,他背着送校医务室,通过这件事,我从他身上找到了积极的有利于转化的方面和因素,找到了教育的突破口,我进行了家访。我谈了这件事,当着家长的面表扬了学生,家长听过孩子的好话也情绪兴奋。学生也非常感激,脸上有了笑容。时机成熟,和家长一起谈了督促孩子复习功课的方法,并鼓励学生认真迎接近期考试和期末考试。后来,家长多次打电话邀请我去他家,每次,我多讲学生的长处与进步,深受学生和家长的欢迎,有利于达到教育目标。孩子进步了,一次考试一个脚印,这个“双差生”的转化,我们倾注多少爱啊。一年来,我接触的“双差生”都有一个共同的特点,那就是“吃软不吃硬”。我通过一次次家访,反复抓,抓反复。积极去找他们的“闪光点”,先感化家长,再去沟通教育学生,给学生自信,希望和热情。一个个“双差生”转化了,一次次给家长 “报喜”是后果进生转化的良药。只有这样,他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充满阳光温暖的环境中盛开,并结出丰硕的果实。

三、交换访谈方式,为家访工作增加新的内涵

随着社会的发展,家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同,学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析,“到什么山唱什么歌”,如果家访的方式不改变,有时会事倍功半,甚至适得其反。有一个学生家庭条件很好,但父母很溺爱孩子,去他家访谈,父母把自己孩子看成 “小太阳”,总认为自己的孩子聪明能干。我一谈孩子的缺点错误时,他们就不爱听,甚至替孩子辨护。我没有硬碰硬,而是借助学校举行家庭教育讲座时机,我力邀此位家长参加学习,并且建议学生家长购买专家编写的资料,主张家长看看,而后再去家访。后来家长的思想转变了,家长感动地说:“孩子就象是你们班主任的,我们家长不称职啊!”观念转变了,家访工作也做到了家,最终学生也成为了一个品学兼优的好学生。对学习差生还有一个方式,那就来个“宣而延访”。先对学生宣布准备去家访,又说明给他留出一段时间,好好努力,做出成绩,给老师提供一个家访的良机。学生也容易发生变化。帮助同学,刻苦学习,平时十分注意自己的言行,得到了学生的好评。这时,我对他说:“我准备本周到你家去报喜”。他高兴极了。到他家去时,谈了他近段时间的良好表现,待家长高兴时,委婉地讲了家长要给学生爱抚和温暖,要了解学生的心理,理解、体谅孩子的不足。这样,家长的思想转变,学生也有自信和热情,有了学习的动力。此外,家访时,我也注意家长的精神状态、身体情况、家庭气氛等条件,随机应变地调动访谈方式和内容。

总之,家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。一年来,我尽管在这一方面进行了一些探索,取得了一定成绩,但我深知:家访是一门学问,是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教,在“三尺门外”,倾心奉献,把家访工作推向一个新阶段。

教师工作心得体会 篇3

在金秋九月,我怀着激动与自豪的心情,无比幸运地成为了z外国语学校一名初中数学教师,开始了自己人生的新征程。

然而,半学期的教学生活这般匆匆而过,在初为人师的这段时间里,让我既体会到了刚刚踏上工作岗位的新鲜,也感觉到了教师工作的艰辛和劳累,对于我来说是欣喜中有困惑,欢乐中有感悟,忙碌中有收获。

自入校以来,从陌生到熟悉,我开始融入到z这个大集体中,在和教师前辈们一起工作的日子里,我学习到了他们那种甘于奉献、辛勤工作,不计得失、默默耕耘的高尚情操,从中感受到了无限的温暖,这般鲜活地看到了许许多多的教师都在默默无闻地奉献着他们的青春与智慧,让我深刻而真实地领悟到了教师工作的神圣,明白了“用生命点燃生命,用爱心成就伟大”的真谛。让我清楚了“用爱点燃生命之灯,用心点亮生命之路”的广大内涵。

像每一位刚走上工作岗位的年轻教师一样,我也雄心壮志、意气风发,决心像这些优秀教师一样成为一名传到、授业、解惑的智者,从一个老师应有的作风和品格出发,追求自我的完善。在这半学期中我感悟到了作为老师最关键的正是要具备一颗高度负责的爱心,把班上每一个学生都看作是自己的孩子一样去关心爱护;做到细心、耐心、恒心,随时观察学生的每一点变化;认真对待孩子的每一个问题;教育是一项长期工作,不能急于求成,不要奢望在短期内孩子们就取得显著进步。

我清楚地知道作为一名新教师,最重要的就是通过学习和实践锻炼掌握各项教育技能,成为一名合格的人民教师。特别幸运的是这里有许多优秀的前辈让我学习,他们也很乐意帮助我,在此,对帮助过我的老师们表示忠心的感谢,谢谢你们的无私帮助,谢谢你们的倾囊相授。

在平时的教学工作中,由于缺乏理论的实际经验,理想中的状况与现实总会有些矛盾,当我真正去给孩子们上我精心准备的课时,在我精心营造的较为轻松的课堂上,学生难免会出现随意讲话等有碍课堂秩序的行为,我曾遇到课堂中的突发情况,有时我会因为无法很好驾驭而感到困惑和迷茫。但我告诉自己,教师不论有怎样的教育创想,都不能盲目应用,而是应根据学生实际情况选择一种适合他们的教育教学方式。课后,我及时反思,找出自己的不足,并归纳总结。经过多次实践活动的尝试,在不断的困惑、反思、感悟的过程中我的教学思路日渐清晰。我坚信困惑之后迎接我的必将是更多的欣喜!

我感觉从大学校园重新走进中学校园,不仅仅是环境的变化,更多的是角色的变化,从一个被教育者变成了教育工作者。在这样一个变化的过程中有苦有甜,我必须以良好的心态对待工作中的困难和挫折,努力学习充实自己,沿着学校为我们指引的方向前进。身为人师这段时间与我而言,是辛苦,是充实,是幸福,是挑战。这里是我教育生涯的开始,我会努力找到理想与现实的切合点,快速完成从学生到教师这一社会职责的转变,让自己充满师爱,不断自我充实、自我完善,成长为一名合格的人民教师。

教师工作心得体会 篇4

20xx年,我们迎来了铁三幼成立十周年的喜庆日子,我们为三幼在这十年之中取得的各种成果与进步而感到骄傲。

十年,对于一个人来说也许不算太长,但对于一个幼儿园来说,却意味着从这里走出了10届的祖国花朵。那些被爱心浇灌的“花朵”如今已经长大,作为铁三幼园丁的我们,脸上绽放着的永远是自豪欣慰的笑容,心中涤荡起的永远是飞扬的激情。

十年的风雨历程,布满着铁三幼人奋斗拼搏的脚印。十年的岁月,流淌着铁三幼人辛勤的汗水。十年仿佛是弹指一挥间,十年却真的发生着日新月异的变化。以前我们是一所普通的幼儿园,而现在已评为内蒙古示范园,面对着眼前,幼儿园一片繁华似锦的天地,欣欣向荣的'前景。作为一名普通教师的我来说,由衷的感到欣慰与自豪。

另外,我园每周二上、下午组织我们教师业务培训,除了学习有关幼教界最新的教育幼儿园教学理念,学习一些优秀老师的教育幼儿园教学优秀成果,还让我们理论联系实践,将学到的理论知识与实践操作相结合,开展了“技能考核”幼儿园活动,使得我们业务技能有了突飞猛进的提高,如每学期举办的优质课评比幼儿园活动,让我们在幼教的竞技场上百炼成钢,涌现了许多幼教能手,像这样的温暖回忆还有很多,想说的话还有太多太多……

我们铁三幼以最先进的教育理念,以最完善的幼儿园教学规模,以最优良的办学品质,在社会上享有很高的声誉。工作中,我做到深爱每一个孩子,让他们在轻松愉快的环境中,“学中玩,玩中学”,努力使自己成为孩子们的朋友,给孩子们创造一个快乐的童年,在和谐的氛围中为他们的人生奠定坚实的基础。是的,我们不伟大,但却可以成为人们心目中最可爱的人类天使,这是我们铁三幼人共同的目标。

回望我们铁三幼十年走过的风雨历程,十年庆典,也只是我们幼儿园发展史上的一个小小驿站,相信在上级的关心和支持下,在园领导的带领下,在我们铁三幼人共同的努力下,我们铁三幼未来还有更多精彩在翘首以待,我们有决心更有信心,期待幼儿园明天的辉煌,祝愿铁三幼十周年庆典圆满成功!

教师工作心得体会 篇5

转眼间,我来到宿迁技师学院工作快半年了,在这半年中,我学习了很多,也成长了很多。第一学期我主要代对口单招班的课,刚开始的时候,我对课本一点也不熟悉,对学生的基础不大了解,作为一个新教师,我真的感觉很彷徨,幸好,这时系里的其他老师给了我很多的指导和帮助,我添置了很多与新课程理念下的课堂教学的学习,同时不断对自己进行充电,较好地完成了教学工作。在教学工作中,我主要作到以下几点:

1.深入细致地备好每一节课,熟悉教材,精心设计问题,力求把握重点难点,使课上内容简单易懂,同时自己制作或借鉴网上比较好的教学课件,把传统讲授教学模式个现代教学模式结合。

2.认真上好每一节课,一般第一次上总是感觉不太流畅,我及时从中获得经验,在下次上时更好的讲授好。同时课堂注重学生学习主动性的发挥,培养学生发散思维和创新意识,使其综合能力得到发展。

3. 坚持听课,学习师傅和其他老师的教学经验,结合新课程历年,寻求适合自己的教学方法。

4. 认真及时地批改作业,从中了解学生掌握知识的情况,从而有侧重的对其强调,扫除自己学习中的盲点,也为课堂效率的提高打下了良好的基础。

这一年中我还担任了07数(2)班主任的工作,积极参与班级管理,在优秀班主任严芳老师的指导下,我学会管理班级的一些方法和教育学生的一些经验,认识到对学生仅是严格是不行的,更重要的是要找到严和爱的切入点。

作为一名新教师,我有很多不足,因此我积极汲取养分,感谢系里给我安排的青蓝工程-----学习老教师教学的机会,我受益颇多。

总之,我还很年轻,需要不断的磨练,才能成为一名合格的职业中学专业教师,为此,我将一如既往,努力早日达到目标。

教师工作心得体会 篇6

6月3日,自治区党委教育教师工作会议召开。这是自治区党委首次冠以“教师”这个“头衔”的会议。全疆主分会场特别邀请7000多名各级各类教师代表参会。会议特别强调“以立德树人、教书育人为重点,突出加强教师队伍建设”,充分体现自治区党委对教师队伍建设的高度重视。

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。正是从这个意义上说,教师队伍的素质高低,决定着一个国家和民族的未来。也正因如此,张春贤书记在自治区党委教育教师工作会议上并对全疆各族教师提出,要做有历史责任感的好老师、做为人师表的好老师、做立德树人的好老师的“四好”好老师。这不仅诠释了人民教师的师道精髓,更指明了为师从教的努力方向,这是对新时期教师岗位的严格要求,也是新时期品格的基本准则。教师是教育事业的第一资源,是教育竞争力的核心要素,先有名师,才有名校,名师名校相得益彰,才能在新的起点上开创新疆教育事业发展的新局面,为新疆全力推进社会稳定和长治久安各项工作提供强大的智力支持和人才保障。

有历史责任感就是要求教师在当下纷繁复杂的形势下,教师就必须有与新疆地位相适应的格局和境界,并始终胸怀这样的大局,能自觉为党和国家分忧,为新疆教育事业尽心尽力。当前境内外“三x势力”与我们争夺教育阵地、争夺下一代的斗争异常激烈,突出表现就是宗教极端思想和“双泛”思想的侵蚀渗透。青少年是世界观、人生观、价值观形成的重要时期,老师的一言一行,都可能给学生的人生道路产生重要的影响。唯有老师的人格高尚,才可能有学生的心灵纯洁。在新疆当老师,不仅要传授给学生各种知识,更要以心换心,为学生的健康成长倾注大量心血,让学生在正确的道路上健步如飞。每一位教师都要有与当前形势相适应的责任和担当,清醒地意识到自己的特殊作用,牢记自己的身份和神圣责任,全身心地投入教书育人的崇高事业。

为人师表就是要求教师要做政治坚强的表率,要有是非观念,不做“两面人”“老好人”,用言行感染学生、影响学生、带动学生;要做践行“五个认同”的模范,不断增强对伟大祖国的认同,对中华民族的认同,对中华文化的认同,对中国共产党的认同,对中国特色社会主义的认同;要做师德高尚的楷模,以身作则、行为世范,引导和帮助学生扣好人生的第一粒扣子,把握好人生方向。坚持职业操守和职业道德,热爱各族学生,平等对待不同民族的每一个学生,用欣赏增强学生的信心,用信任树立学生的自尊,让每一个学生都健康快乐成长,让每一个学生都享受成功的喜悦。要用自己的人格魅力、学识魅力教育感染学生,静心教书、潜心育人,把全部精力和满腔真情献给教育事业。

要做立德树人的好老师。“师者,人之模范也。”教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群。师者为师亦为范,学高为师,德高为范。老师是学生道德修养的镜子。教师不仅要传授知识,更要教育做人,为学生指引人生方向,引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观,加强理想信念和道德教育要教育学生牢固确立中华民族共同体意识。合格的老师首先应该是道德上的合格者,好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。好老师应该取法乎上、见贤思齐,不断提高道德修养,提升人格品质,并把正确的道德观传授给学生。好老师要有“捧着一颗心来,不带半根草去”的奉献精神,自觉坚守精神家园、坚守人格底线,带头弘扬社会主义道德和中华传统美德,以自己的模范行为影响和带动学生。要用好课堂讲坛,用好校园阵地,用自己的行动倡导社会主义核心价值观,用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往,要发挥好居间引导的作用,与家长建立密切联系,使学校教育能够辐射家庭教育、引领社会教育,要适应学生思想变化新特点,积极探索教育的有效途径,提高教育工作的吸引力和感染力,使社会主义核心价值观润物细无声地浸润学生们的心田、转化为日常行为,增强学生的价值判断能力、价值选择能力、价值塑造能力,引领学生健康成长。要抓好养成教育,培养现代新疆人,大力培育学生的法治精神和秩序意识,从遵守交通规则、遵守校规校纪、遵守公共秩序等点滴平常事做起,养成重修养、明礼仪、讲文明、守规则的良好习惯;广大教师要坚持以现代文化为引领,大力传播现代科学文化知识,引导青少年学生崇尚科学、追求真理、拒绝愚昧、反对迷信、远离极端;大力弘扬新疆精神,引领青少年尊重差异、包容多样、互相欣赏。

做专业过硬的好老师。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质,其中知识是根本基础。学生往往可以原谅老师严厉刻板,但不能原谅老师学识浅薄。“水之积也不厚,则其负大舟也无力。”知识储备不足、视野不够,教学中必然捉襟见肘,更谈不上游刃有余。国外有教育家说过:“为了使学生获得一点知识的亮光,教师应吸进整个光的海洋。”在信息时代做好老师,自己所知道的必须大大超过要教给学生的范围,不仅要有胜任教学的专业知识,还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。好老师还应该是智慧型的老师,具备学习、处世、生活、育人的智慧,既授人以鱼,又授人以渔,能够在各个方面给学生以帮助和指导。每位教师都要有知识恐慌的危机感,严谨笃学,与时俱进,力争成为所教课程专业的行家里手,用自己的知识学问、思想智慧和学术造诣来开启学生的智慧之门。要因材施教、分类施教,善于激发学生的学习兴趣,培养学生的创新精神。要学习先进教育理念,改进教学方法和手段,不断提高教育教学水平。

在今后的教学中,将进一步深入学习贯彻张春贤书记重要讲话精神,把全部精力和满腔真情献给教育事业,在教书育人的工作中不断创造新业绩,为教育事业做出更大贡献,做打造中华民族“梦之队”的筑梦人。

教师工作心得体会 篇7

教师是蜡烛,照亮了别人燃烧了自己,教师是人类的工程师,培育着祖国未来的希望,教师是阳光底下最崇高的职业,所以我从小就希望自己长大后能成为一名人民教师。如今,我终于实现了儿时的梦想成为了一名光荣的、一名培育祖国花朵的人民教师。

时光飞逝,一个月的时间很快的就这样过去了,在这一个月里,在教育局和学校领导的帮助下,我无论在教学方面还是在班主任工作方面都有很大的进步。回顾一个月的工作,我的收获真是很多很多,下面我就具体来谈一下我这一个月来在教学工作和班主任工作方面的收获:

一、教学方面

初登讲台时,我上课的时候虽然能很流利的把本节课知识讲授完,但就好象一个人在表演一样,我似乎忽略了学生的存在,讲课时不能面向全体学生,而且组织课堂的能力也不是很好,而经过一个月来的历练与学习,在学校领导和有经验的老师的帮助下,我有了很大的进步。我现在上课时,能以学生为主体而把自己摆在一个组织者、参与者和引导者的地位上,能面向全体学生了。所以在这里我还想再一次的感谢教育局的领导和学校的领导以及有经验的老师对我的帮助。使我在教学方面有所进步。经过这一个月来的工作我觉得要想做一名合格的教师,我认为首先在教学方面做到以下几点:

1、认真钻研教材,对教材的基本理论和基本概念,每句话、每个字都弄清楚,深入了解教材的结构、重点与难点,掌握知识的内在逻辑,知道应补充哪些资料;深入了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会出现的困难,及时采取相应的预防措施;精心设计教学方法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、精心组织课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

3、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。我们班有个女同学,学习成绩十分的不理想,一开始我也是训她,可我发现一点也不管用,反而是越训越差,好象让我给训傻了,后来我就对她从友善开始,先从她爱劳动这一优点着手,重用她,和她谈心,鼓励她,现在她自己知道学习了,成绩较以前有了很大的提高。

4、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

5、培养多种兴趣爱好,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。

6、进无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,语言不够生动等。因此做为一名合格的教师,应当严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

二、管理工作方面

管理是学校工作中的重中之重,而班主任管理工作的秘诀我觉得就是爱。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。高尔基就曾经说过:谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力量。

1、爱就是关怀。

师爱是教育的润滑剂,是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生,做学生的贴心人时,师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱,教师才能赢得学生的信赖,学生才乐于接受教育,教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱,学习一般的要爱,学习差的也要爱;活泼的要爱,文静踏实的要爱,内向拘谨的更要爱;金凤凰要爱,丑小鸭同样也要爱。关于这一点我就是这样做的,我们班46名学生我都很喜欢,无论是金凤凰还是丑小鸭我都喜欢他们,关心他们。所以在这里我可以说下这样一句话:在我们班里的46名学生没有一个学生是不喜欢我的,每当我走在校园里的时候,只要我们班的学生看见我,他们就会全围过来,和我手拉手一起走;每当下课的时候只要我在教室里坐着他们也会围个水泄不通。虽然当班主任很累,但我喜欢这种感觉。

2、爱就是尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位,但在人格上应该是平等的,所以我时刻的提醒自己教师是不能盛气凌人的,更不能利用自己地位和权力污辱学生;我应该从他们的心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。只有这样,学生才能与我缩小心理距离。

3、爱就是责任。

在开家长会的时候我从许多家长的口中了解到我在孩子心中是个平时很和蔼可亲,而犯错误时又很吓人的老师,其实,爱学生要深入地爱,要理智地爱。也就是说要严格要求学生,对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误,不纵容、不姑息、决不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩,又表现出深刻的理智,不仅着眼于学生目前的得失和苦乐,更应注重学生未来的发展和前途。

一份春华,一份秋实,在这短暂的一个月里,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。在今后的日子里,让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。