演讲稿

敬爱的老师,亲爱的同学们:大家下午好今天我演讲的题目是:知荣辱 铸师魂首先我给大家讲一个故事:有一个百万富翁常到一 家酒店去吃饭,点的都是便宜的菜,吃的比较节约。而他的儿子每次到这家酒店吃饭,则总是大鱼大肉,山珍海味,很是奢侈。老师问之,他却说:因为我的父亲是百万富翁!我们暂且不去考究这位父亲对儿子行为的无奈,但我们知道,这对父子在花钱的观念上是完全不同的,父亲艰苦朴素,勤俭节约,而儿子骄奢淫逸,铺张浪费。生活中还存在许多中现象:某些人缺乏爱心,危害祖国,侵害他人;某些人违法乱纪,视法律于不顾;某些人颠倒是非,以耻为荣;某些人骄奢淫逸,丧失伦理。他们法律意识不足,道德意识滑坡,信仰意识缺失,他们以丑为美,以善为恶。胡锦涛总书记提出的 “八荣八耻”社会主义荣辱观准确地把握了时代所产生的问题的结症,精辟地阐明了社会主义荣辱观的深刻内涵,是中国传统美德和时代精神的完美结合。其信仰和理想就是对真善美的追求,对假丑恶的反对,为我国公民生活提供了一个新时代的准则。于是,荣辱观,一个古老而崭新的时代话题展现在我们面前。古人云:礼仪廉耻,国之四维,四维不张,国乃灭之。回想过去,清政府的腐败无能,种种屈辱令后世中华儿女无不痛恨流涕。再看今天,崛起的巨龙,正意气风发,昂首阔步走世界:民族英雄岳飞精忠报国,越王勾践卧薪尝胆,岳飞“靖廉耻,犹未雪,臣子恨,何时灭!驾长车踏破贺兰山缺”;秦晖烩则是中华儿女永远唾弃的败类;刘胡兰为人民解放军献出了自己年轻的生命;中国导弹之父钱学森在新中国成立后毅然回到了自己的祖国;在人民的好干部牛玉孺身上,我们看到了一个领导应有的鞠躬尽瘁,死而后已;在麻风村的老师王文福身上,我们看到了一个老师应有的善良品质和高尚情操;在河南打工青年李学生身上,我们看到了一个公民应有的甘于奉献和古道热肠;还有我们身边的老师和学生,她么呕心沥血,废寝忘食,他们学习刻苦,胸怀大志,他们为我们送来了一次又一次的真心感动,他们让良知一次又一次的逆风飘扬。当八荣八耻的春风吹遍中国,当人们开始正视自己的人生方向,他们就是我们的榜样。就这样,在悠悠的历史长河中,无论历经多少沧桑巨变,我们的民族总是坚守着一份对于真善美的崇高而纯粹的追求。多少为生民立命的志士仁人,多少死而后已,舍命为人的忠义之士,多少好学向上,成就事业的文人学者,多少温良恭俭,勤劳质朴的苍苍蒸民,都成为民族传统的化身,正是这种精神传统造就了中华民族千百年来的丰功伟绩,使我们的民族得以生生不息,繁荣昌盛。作为当代教师,我们要切实把握“八荣八耻”丰富内涵,把内容积极引入教材,引入课堂,引入学生头脑,并贯穿于教育教学的全过程。同时我们要增强教书育人的责任感和使命感,牢固树立“育人为体,德育为先”的观念,“修师德,强师能,铸师魂”,不断提高师德修养和业务水平,以身作则,为人师表,努力争做弘扬社会主义荣辱观的表率和楷模。学生肩负着社会主义建设的重任,是祖国的未来,民族的希望,我们要培养他们雷峰的精神,牢记使命,发奋学习,用爱心奉献弘扬校园新风,自觉养成优秀的良好品质,敢为社会栋梁。在生活中、学习中,做当荣之事,拒为辱之行。同时,告诉他们:不要把浪费当成潇洒,你挥霍的是一种修养,不要把节俭看成尴尬,你培养的是一种美德。让我们怀着歉疚的心情向良知忏悔,淡忘了的去重温,动摇了的去坚定,丢失了的去寻找,坚持着的去传承。借着胡书记送来的这场春风,我也该载着孩子们起航了,在航线的尽头,那儿开满了光荣和爱心之花,那儿会有绿色的希望。在那里,我愿化身彩蝶,和孩子们在花海中玩耍;在那里,每个人都会牢记八荣八耻,守护着那些纯洁的心灵。