科技创新背景下人才激励机制研究
党的十九大报告指出，创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。创新驱动实质上是人才驱动。加快建设创新型国家，需要培养造就一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队。强化人才激励机制,激发全社会创新活力，对加快推进创新驱动战略具有重要意义。
一、人才激励的概念和理论
人才激励是指通过各类有效的激励手段，引起人才的需求、动机和欲望，形成某一特定目标并在寻求这一目标的过程中，发挥潜力，以达到预期效果的活动。
中国古代思想家十分重视人才激励问题，以先秦时期诸子百家为代表，提出了很多富有见解的思想。孔子强调“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦”。主张不问出身，唯才是举，改变过去贵族世袭的用人体制。墨子主张提高贤才的政治经济社会地位，“富之，贵之，敬之，誉之”“高予之爵位，重予之禄，任之以事，断予之令”。孟子把识人用人提高到关系国家生死存亡的高度，指出：“不用贤则亡”“不信仁贤，则国空虚”。荀子主张对人才使用不论资排辈：“贤能不待次而举,罢不能不待须而废。”韩非子重视人才选拔，说“内举不避亲，外举不避愁”。这些重要思想，为后世所借鉴，最终形成了一系列人才制度，如先秦的征辟制、汉朝的察举制、魏晋时期的“九品中正制”、隋唐元明清等朝代的科举制度。
现代西方一些心理学家对人才激励，进行了深入系统的研究，提出一系列人才激励理论。一是需要层次论。马斯洛把人存在的需求分成生理需求、安全需求、社会需求、尊重需求和自我实现需求五类，依次由低层次到较高层次。人的最迫切的需求是激励人行动的主要原因和动力。二是双因素理论。赫兹伯格认为人在工作中的不满意因素，大都属于工作环境或工作关系方面，起不到激励作用，称为“保健因素”。能够激励职工感到非常满意的因素，大都属于工作内容和工作本身，如成就感，能够激发职工的热情和积极性，被称为“激励因素