第一篇：护理见习感受
一周的见习结束了，对护士的工作也有一些了解。才知道做好一名优秀的护士是不容易的。
见习的第一天被老师分到了外科的住院部。刚到一个陌生的地方又没有认识的人有点恐惧！老师们给病人扎针输水的时候，我就像个尾巴一样的跟在后面看，每摸一次病房的门我就去洗手，还真是不适应。然后就看她们在写护理资料，好像比我们的作业还多。真觉得还是在学好，就这样一个上午过完了。下午不怎么忙，在郁闷中又过了半天。回到学校后觉得很疲惫，什么也不想做，是不是我选来选去还是选错了专业呢？
天看到了护士的交接班和医生的交接班。晨间护理的时候我也跟着看了做了，帮病人整理床。后来给病人数脉搏，有的病人我看着就不敢靠近幸好也不用数脉搏，我想我还是没有做好当护士的准备。就这样过了几天。今天上午我去帮病人整理床的时候病人和家属都感谢我，我也很高兴的，当个护士也挺不错的，嘿嘿~
护士的责任心和精湛的技术还有与人沟通都是很重要的。我觉得我还是很有责任心的，对自己的技术也有信心，就是不怎么会与别人沟通，这个还是有些担心的，我也只能尽力做好我能做的。
第二篇：见习感受
为期一周的听课结束了，这几天让我感受到了作为教师的荣耀，同时也体会到作为一个园丁的辛劳，发现自身的一些不足之处，要做好一个普通的中学教师也不是一件简单的事。 在过去两年多的学习过程中比较强调的是对一些语文基础知识的学习，以及对教育理论和心理学理论的学习，掌握新的教育理论知识和扎实、系统的专业学科知识，能使自身的知识结构得到不断完善、更新和发展，这样才能居高临下，透彻地理解教材，在教学上运用自如，作为将要肩负起教书育人这一神圣职责的我们来说这当然是必须的，却不是充分的。
现代教育要求教师除了精通某一学科的专门知识，懂得教育理论，掌握教育方法以外，还要求教师具有较好的语言表达能力和文字表达能力，有较为广博的知识面，有较好的沟通人际关系的能力，有扎实的基本功和一定的教学艺术。同时要求教师有正确的人生观和价值观，有一定的文化修养和高尚的审美情趣。
教师作为一个特殊的职业，需要具备很强的语言表达能力，才能把自己已有的知识尽可能多的、高效的传授给学生。教师是书本知识与学生之间的联系纽带、运输通道。古代文学家韩愈说过：“师者，传道、授业、解惑者也。” 无论是传道、授业还是解惑，都要通过语言尤其是口头语言来完成，但是在这方面目前为止还没有相应的课程。表达能力和方式有欠缺的话，会直接影响课堂教学的效果，降低课堂教学的效率。同样一个教学内容，同样的教学方法，不同的教师讲出来的效果可能完全不同，学生的学习效果也可能完全不同。这种情况下教师口语表达能力的强弱直接决定了课堂教学效果及整个教育质量的好坏。教育学家苏霍姆林斯基说：“教师的语言素质在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率”。 所以我认为我们师范专业的学生有必要进行口语表达方面的能力训练，如何使教学过程中的语言表达生动形象，富于激情，吸引学生的注意力。
此外，虽然当今多媒体教学已相当发达，但最常用、最方便的教学媒体仍然是黑板和粉笔，板书字迹工整甚至美观与否也都将影响课堂教学的效果和学生对老师的评价。好的板书被学生抄作笔记后，能够帮助学生快速忆起课堂内容；而字迹潦草、难认、不规范的板书让学生作笔记时无所适从，无法达到板书的效果。教师的板书是否严谨、规范，能给学生起到潜移默化的作用，教师板书中不规范的汉字、标点及格式，常会被学生模仿进了作业本甚至是考卷中。所以在我觉得我们在以后的学习中的要加强钢笔字、粉笔字方面的练习或多开展一些此类活动，培养作为教师应有的基本技能。
教师的任务不仅仅是“教书”，还必须“育人”。因此，教师对学生施加的影响必须是全面的。教师为了获得向学生施加全面影响的手段和才能，就应该在通晓一定专业知识的前提下，拥有比较广泛的文化科学基础知识，理论的说服力需要有丰富生动的知识来体现，教师必须具有广博的知识背景，才能在教学中，从多角度、多侧面去启发学生和论证问题以广博的知识提高理论的说服力，增强自己的教学魅力。 “教给学生一杯水，教师要有一桶水”，所以我们要多看书，汲取多方面的知识。
另外，回学校后，我上了讲台上了第一堂课，课程进行到半个小时以后，我就觉得内容都讲的差不多了可还有十分钟，当时最担心的就是站在那不知道讲什么了，好在并没有这样，自己又多分析了几个句子。第一次上课，课堂的时间真的很难把握。我希望学校能多给我们提供这种上课的机会，多多练习，在不断实践中不断改进。
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第三篇：见习感受
见习心得
班级姓名今年暑假，我拿着学校发的推荐信到泗阳县人民医院见习，护理部的人员很热情的接待了我，并做了安排，因为大一时没学什么专业方面的知识，所以暑假并没有到医院去见习，现在大二结束了，也学了不少的专业知识，基础护理操作也学过了，具备了见习的基础，很想在临床上得到锻炼。就这样，怀着激动和喜悦，我开始了学医以来的第一次见习。
我见习的科室是外科的住院部，这里的病人大多是骨折和烫伤的。刚到医院，穿上工作服既激动又紧张，护士长给我安排了一位姓李的带教老师。李老师给病人扎针输水的时候，我就像个尾巴一样的跟在后面看，老师看我如此积极便边做边讲解给我听。李老师还告诉我，在医院里要想多学到东西，就得学会主动，主动去帮老师做事，别的老师有需要时，也要主动帮忙，还要主动提问，觉得自己有把握的操作，更要主动要求尝试。
第二天见习，工作主要就是换水。每当有病人呼叫，我便很积极的从治疗车上拿起输液的药水去换。开始我以为换水只要注意三查七对就行了，没什么难题，可是后来我发现自己错了，换水时可能出现很多问题。比如说输液瓶内压力过大，药液从排气管流出；压力太小，药液低的太慢；病人呼叫迟了，输液管内进了空气等等。此外，有些药液如甘露醇、氨茶碱、含钾药液对滴速有特殊的要求等等。李老师还要求我每接触一个病人或者换一瓶水都得洗一遍手，这样既是
保护自己，也是保护病人。经过一上午的忙碌，药水差不多都换完了，下午的科室相对清闲了许多。一上班时给每个病人量一下体温，特殊病人测一下血压，然后老师们便开始画体温单、贴化验单、转抄医嘱、填写护理记录。我便搬个板凳坐老师旁边看她工作。老师见我坐旁边便问我体温与脉搏重叠时怎么画，我不好意思的摇摇头，老师告诉我是蓝叉外画红圈，还告诉我贴各种检查单的顺序，又找来她们“三基考”用的书，让我自己看。抽空我还跑到各个病房和病人聊天，询问他们的病情和症状，大家都挺乐意和我交谈，就这样，一天又过去了。护士长给我安排的时间是白班，早上七点半上班，我每天都早早地到那儿换好工作服，然后在科室里四处转转，等她们上班之后一起听大夜班的护士读交班报告，听完报告跟在护士长后面，看她们查房，挨个房间巡视，提醒病人该注意哪些。然后和老师一起进行晨间护理，主要就是询问一下病人的感受，帮他们整理一下床铺，有需要的，换一下床单和被罩，整理之后的病房清洁整齐了好多，接下来就是给病人做各种治疗和护理了。遗憾的是没有上过夜班，不知道上夜班是什么感觉，有哪些工作，不过很快实习就知道啦。
接下来的几天里，我还学会了静脉输液、肌肉注射、皮内注射（皮试），使用心电监护、雾化吸入、吸氧，配制皮试液等等，虽然在学校这些都学过，但没有亲自动手做过。静脉输液练过，可当时失败了，对此心里一直很不舒服。在看老还师输液好多次，并有一个叔叔知道我是见习生还说他不怕疼愿意让我穿刺时，我鼓足勇气，在老师的指导下成功的一次挂上了那瓶水。记得当时我紧张得手一直抖，甚至忘
了松止血带就打开调节器了。但那次成功给了我很大的鼓励，之后遇到静脉明显的，老师都会让我去穿刺，渐渐地不需要老师的指导，也不再紧张了。虽然也曾失败过，但在我诚恳的道歉后，病人也都原谅我了，还鼓励我要继续努力学习，我也不断总结经验，争取不犯同样的错误。
见习中，给我印象最深的病人是一个压疮的病人。他曾经因为腰椎骨折住过院，后来出院回家由家人照顾，可能家人都太忙了，他自己又不经常翻身，才会导致压疮。老师带我去评估病人的压疮情况，当时我想顶多破点皮呗，应该不太严重，可是当我看到病人臀部时，真的被吓到了。病人的骶尾部分别有一处压疮，正是坐位和卧位时压疮的好发部位，一处长7cm,宽5cm,另一处长10cm,宽8cm.均深可见骨，周围的肉都烂了，皮肤呈紫色。问他疼不疼，他说没感觉，我想，这正是压疮的可怕之处吧。听老师讲课时心想要是这样肯定很疼啊，有意识的人又怎么会到四期呢？可是这个病人自己能翻身都能变这样，以后自己工作时一定要注意！老师给病人建立了翻身卡，挂在床尾，让家属定时提醒病人翻身，并定时检查和询问。看过这么严重的压疮，在以后的工作中，我一定会更加留心，不让这样的事情发生在我的病人身上。
见习的最后一天，恰好遇到老师要给新转到科室的实习生示教，我也跟着实习的同学一起重新学习了一次生命体征的测量和轴线翻身。生命体征的测量我在学校也学过，考试还考过，可是要让我参加这样的考试，那结果肯定是不及格了。比如说测血压吧，之前要检查
血压计的性能和听诊器的性能，测完生命体征后要消毒血压计、听诊器、温度计，擦体温表的纱布是感染性废弃物，治疗车也要用0.05%的朗氏消毒液擦拭等等。这些都是医院考试包括的内容，而我却不知道。的确，我还有很多的东西要学习。
一周的见习结束了，可我的学习仍在继续。在见习中我练习了打针、输液等等，学会了如何使用心电监护，如何封留置针，加药的技巧等等。既巩固了已经学会的知识，又学习了不少新的知识，还让我对护士的工作有了更全面的认识。在以后的学习中，我一定会更加努力，为以后的实习做好最充分的准备。
第四篇：见习感受
短短5周的机关单位实习马上就要过去了，在这5周的时间里，我学到了自己在学校和书籍中无法学到的知识和能力，认识到了很多领导和老师，他们对我也帮助了很多，并且交到了很多好朋友。回首最大的感受:收获+喜悦，这短短的实习给我们留下的不仅仅是回忆，因为他使我们的自身价值得到了提高。
一、实习目的
通过在机关单位学习处理日常的事务，熟悉整个机关单位工作的过程。并且通过实践学习，使所学理论知识得到验证，将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合，锻炼自己吃苦耐劳、洞察事物的能力，并且学到许多书本上学不到的东西，增长和扩充知识面，增加对社会的接触，为在毕业后能快速地融入社会打下基础。
二、实习地点
青岛市经济技术开发区文化体育中心
三、实习时间
2014年7月22日――8月25日
四、实习内容
2014年7月份，学院传达并下发了关于区团委大学生到机关单位实习的通知，我积极报名，并通过学院团总支的选拔进入文化体育中心实习。
7月22号上午，参加完机关单位实习的启动仪式后我马上去到文体中心报到。再熟悉完各个部门后，我与***被分到了中文外借室进行工作。具体的工作就是：把人们还回来的书重新整理上架，把新书上架，帮助读者使用图书查询系统等。
实习中我了解到了我们开发区图书馆的历史：青岛开发区图书馆面积3800余平方米。2014年8月正式对外开放。青岛开发区图书馆为综合性公共图书馆，现有馆藏图书21万余册，电子图书20万余册，多媒体资料4t以上，订阅报刊430余种，设有阅览座席450余个。馆藏图书注重综合性、公共性和地方性特色，涵盖哲学、经济、文学、历史等22大类，其中以文学类为重点，其次是经济类和新技术类。青岛开发区图书馆先后被评为国家一级图书馆、市级“文明单位”和省级“文明单位”；获得了青岛市服务基层、服务农民先进单位及援建军营活动先进单位、卫生先进单位、创建全国文明城市工作先进单位、巾帼文明岗等荣誉称号，并在2014年青岛市公共图书馆业务竞赛、2014年青岛市首届文化共享工程业务竞赛中获得团体第一名。我为在这么一个现代化的图书馆工作而感到由衷的自豪。
虽说刚开始的工作比较兴奋，但是没有经验的我们对于如此之多的图书感到无从下手。在经过老师的指导后我们了解到了从a到z的分类分别代表什么，我们5人经过分工，我负责i大类的书籍上架。面对如此多的新书上架和读者还回来的书，我们一本一本的仔细放到正确的位置，现在还是比较喜欢抱着一摞书穿梭在各个书架的感觉，虽然有时候会汗流浃背，
腰酸脖子疼，但是这种感觉让我很有成就感。当每次下班看到自己摆的整齐的书籍，一股成就感从心底油然而生。 除了在中文借阅室外，我还去到少儿阅览室与齐老师一同负责少儿旧书的下架和入库工作。具体就是把少儿旧书用扫描仪扫描，变换馆藏地点，然后用书车把旧书送到书库并上架。总的来说这项工作比在中文阅览室累的多。每送完一车书基本上全身大汗淋漓。虽然有时候已经比较厌倦了这项工作，但是我坚持下来，并从中得到了不少乐趣，跟齐老师也学到了不少东西。经过两周的工作，我把旧书全部扫描完毕，并全部入库。当看到新书替代了旧书，进去阅读的孩子高兴的表情，我心里也感到非常自豪，为孩子的成长出了自己的一份力。
通过这些天的实习，我也在闲暇的时间看了很多专业书籍，想下以前自大的心理，我很惭愧自己看过的书只是沧海一粟，在知识的海洋中感到自己是如此的渺小。所以，在以后的学习中我会更加注重运用图书馆这一资源，学习，提升自己的综合素养。
其中，我也发现了现在图书管存在的不足之处：一，我发现图书馆的桌子比较少，而且全部靠在墙根，我觉得应该把桌子放在中间一部分，方便选书与还书。二，图书查询机缺少相应的操作说明，很多读者在找书的时候不知道如何操作，尤其是年长的读者。这是我在这个一个多月的时间内发现的一些小问题，希望领导能重视下。
五、实习心得：
在实践的这段时间内，每天我工作差不多8小时，工作虽然简单，但在我看来，这是一个很好的学习机会，我不把我当实习生看待，而是一名普通员工，所以我一直享受着工作的氛围，收获让我很快乐。这些都是在学校里无法感受到的，而且很多时候，我不时要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么。 但是这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉去做，而且要尽自己的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价，孙处长和梁处长也不断教会了我很多东西，我也从他们身上学到了很多工作的知识。
在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。 而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自己的能力。 这次实习我受益匪浅。
第五篇：见习感受
见习感受--------常州市新北区泰山小学
（蔡婷 徐瑛 燕翔）
对于一个即将成为小学教师的大学生而言，见习这一活动是一次必不可少的活动。在学校我们学习理论知识，更缺乏实践。只有理论与实践相结合，才能成为一名合格的小学教师。“见习”简而言之即听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。
在各级组织和领导的热心关怀下，我校于今年11月17日――11月30日进行了为期两周的见习活动，我所在的小学是泰山小学。一进入校园，感觉操场不是很宽敞，没有活动的空间，但是教师的热情让我到温暖。泰山小学数学课课时为40分钟，我们三都是一名数学专业的学生，但被分在不同的年级。
每天早上我们来到分配的班级去听数学课。第一天听二年级小学老师讲课感觉挺新鲜，一边听老师讲的内容，一边做记录，并将老师讲课的方法，自己的感受写在旁白处。首先导入新课，绝大多数老师采用复习上节课所学知识来引出本节课所讲内容，给我印象最深的是高老师老师，每次上课总是拿出具体的实物让学生看如：苹果香蕉等等来引出新课，抓住学生的好奇心理讲授新课。我认为这样的方法不错，即调动了学生学习数学的积极性，又很自然地引出新课。其次是教师明确本节课的教学目的。主课课堂40分钟，让学生将知识在课堂是都掌握。第三，新教材，教师用自己独有的方法传授知识给学生。我听的课不仅仅是教师传授知识，更多的是教育学生，例如：别人在发言的时候，你应该去聆听而不是说话，要学会尊重他人，这样别人才会尊重自己；在数学课上，老师让学生拿出一张纸去折，此时老师发现学生都是从作业本上撕下来的干净纸，老师批评学生，应当学会节约，拿一些广告宣传纸就可以了。这件事给我的印象很深，从教学中教育学生从小就要学会节约，任何时刻都不能浪费。起到了教书育人的良好效果。
下课了，我从走廊经过，学生看到我，都敬少先队队礼并亲切喊了声：老师好！我也带着按捺不住的羞涩和欢喜应着，同时我也发现了快乐竟如此简单，只因被一群天真的孩子们认可并充满亲切地问候一句。
本次见习已经结束，通过两个星期的见习。我们的理论水平和实践水平都有所提高，同时也让我们明白了：我们要继续努力，牢记作为一名教师重要的是教会学生新知识，而不是只顾及几个学生，并不断加强思想学习，全面提高自身综合水平。为今后走上教师这一岗位奠定基础。争取为祖国培养更多优秀人才