2020年下期班主任工作总结214班班主任易恒峰2020年秋季学期是八年级214班的初中一个关键的阶段。同学们在这一阶段能够顺利地度过，那么为今后的学习和生活就打下坚实的基础。为此，本学期我主要从以下几个方面进行了班级管理：一、认真分析班级的实际情况。班里学生数为52人，20名女生，32名男生。他们都来自农村，大部分的同学的家庭经济条件不是很好，其中单亲家庭的有3人，留守儿童的有8人，隔代抚养的有
四年级班主任工作总结韦启先作为班主任，每天面对的是几十双渴求知识的眼睛；每天面对的是一双双逐渐具有自己的判断力和思想的眼睛。班主任工作，使我体会到艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。今天，我结合自己的班级工作实际，谈一谈本学期班主任工作的一些体会。一、深化思想教育。为了加强学生的爱国主义教育，鼓励学生积极参加学校的各项活动，加强班级凝聚力，本学期继续规范每天的集队，充
我的班主任工作观班主任是班级工作的组织者，管理者和策划者，一个班级是否团结，和谐，是否有活力，和班主任有十分密切的关系。在提倡以人为本的今天，教育注重面向个体，教师既要尊重个性，想办法呵护学生纯真的心灵，以真心换真心，用科学的方法加以心理疏导，师生间的爱是双向的，伤害也是双向的。班主任工作应当建立在以学生为主体的前提下，尊重，热爱，关心学生，帮助学生树立自尊，自信，敢于创新的健康人格。（一）身体力
一、健全班级的规章制度，依章“治”班。我班年前有学生54人，年后一度增加到了61人。班级成立之初，学生素质参差不齐，纪律松懈，生活散漫，尤其是这个班里比往年的班内多了几位思想、学习后进生，调皮捣蛋、无视校规校纪、和老师顶嘴、打老师话岔，一切以“我”为中心的学生，给班内的班风带来了不良的影响，如果任其发展，这些学生就会形成一种无视纪律约束的自由意识，而且还会对其它同学造成很大的负面影响。为此，我决定
第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：2014年上半年班主任工作教学个人总结第二篇：上半年教学个人工作总结第三篇：班主任个人教学工作及班主任工作总结第四篇：班主任教学个人工作总结第五篇：上半年职校班主任个人工作总结更多相关范文正文第一篇：2014年上半年班主任工作教学个人总结2014年上半年的教学工作结束了，在学期结束以后，我感觉自己的能力得到了巨大的提高，我相信我会做的更好的，只要我不断的努力，我就会迎来一个美好的明天！上学期本人担任四三班的班主任工作,在学校整体思想的指导下,经过全体师生一
第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：2014上半年班主任工作小结第二篇：镇团委2014上半年工作小结第三篇：人事科上半年工作小结第四篇：xx年上半年工作小结第五篇：2014年上半年监理工作小结更多相关范文正文第一篇：2014上半年班主任工作小结2014上半年班主任工作小结班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，卑人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、主动开展班级管理和德育建设，在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的收效并且有了良性的发
【导语】班主任工作随笔(优选15篇)由常用范文网会员“呱呱”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1：班主任工作随笔篇2：班主任工作随笔篇3：班主任工作随笔
第一篇：骨干班主任教师半年德育工作总结骨干班主任教师半年德育工作总结六月，随着如火的骄阳又来到了我们身边，又一群孩子练就了翱翔的本领就将从我们身边飞往更高更远的地方，骨干班主任教师半年德育工作总结。一个学期已经接近了尾声，而我，又该是坐下来细细地回想这半年来的工作的时候了。这半年，说不上轰轰烈烈，但琐琐碎碎的事儿却是接连不断，正如我们的班主作、辅导员工作本身一样的琐碎。期初，针对上一学期所反映出来的一些情况，比如说有些同桌同学喜欢交头接耳讲话、有些同学个子蹿得特快，明显地不适合坐在前排位置等的情况，我重新
【导语】班主任工作日志(优选10篇)由常用范文网会员“jiaxu”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1：班主任工作日志篇2：班主任工作日志篇3：班主任工作日志篇4：班主任工作日志篇5：班主任工作日志篇6：班主任工作日志篇7：班主任工作日志篇8：班主任工作日志篇9：班主任工作日志篇10：班主任工作日志【正文】篇1：班主任工作日志转眼间，来到xx中学的第二个星期。第一个星期的时候还是懵懵懂懂，第二个星期很多事情已经开始上手了，对很多事情的操作也已经开始有所了解。对于第二个星
第一篇：班主任与任课教师的协调会总结为进一步加强班主任与任课教师间的沟通，促进各学科教师全面了解任教班级学情，共同分析问题，寻求对策，10月23日下午第四节课，初一．（十）班所有教师召开了协调会。会上，各学科教师踊跃发言，既分析整个班级学风，也重点分析个别学生特别是后进生存在的问题，共同研究了对策。通过这次会议，班主任和班级任课教师统一了思想，增进了了解，为推动班级管理和学业整体进步打下了扎实基础。常言道：“众人拾柴火焰高”，一个班集体的管理，仅凭班主任一人之力，是怎么也抓不好的。在班级管理中只有凝聚任课