山门学区2010年下半年工作计划
山门学区根据县委县政府《关于优先发展教育、创建**教育特色与品牌的行动计划（2008-2011）》年度任务，县教育局2010年工作目标与任务，在完成上半年工作任务的基础上，立足山区学校实际情况，坚持以科学发展观为指导，以“抓规范，讲提高，重提升”的工作思路，抓住机遇，奋发有为，持续促进本学区教育的均衡、规范、特色发展教育科学和谐、优质均衡发展，不断提高区域教育整体实力和影响力，制定了2010下半年工作计划与工作要点：(转载请注明来自:常用范文网http://www.rngnet.com/)
一、主要目标
1、继续提高十五年基础教育水平，初中毕业生升入高中段比例、学前三年幼儿入园率达95%以上，义务教育阶段入学率和巩固率达到省定高标准“普九”要求。
2、幼儿园、小学、初中教师高一层次学历分别达53%、86%、80%，新增市县学科骨干教师3-5名，上派下挂20―30人，逐步提升教师队伍和管理队伍的水平。
3、力创1所省市示范学校， 1所创建市农村寄宿制示范学校，1所农村薄弱学校，创建若干所市绿色学校等特色学校，1所省三级以上幼儿园，启动撤并1-2所学校初中部。
4、配合县启动 “中小学校舍安全改造工程”项目建设，完成C级危房改造建设60%任务，完成建设青街小学宿舍楼配套设施；对山门镇中的教学楼进行改建；启动山门镇小二期征地、操场等工程；尽力重启动建设晓坑中心校操场；创建1所社区学校，启动建设1-2所镇中心幼儿园。
5．力争85%的中小学仪器、设备达到省教育装备I或Ⅱ类标准，生均图书增加2册,中小学70%建有校园网，65%教室建有多媒体平台，生机比达到10：1，改善机关办公条件。
6、加强学校管理水平，引导学校规范、自主、特色办学，提升内涵，有效保障学生身心健康，义务段学校教育质量有新提高。
二、强化党风廉政与师资队伍建设，提高教育科学发展水平。
进一步开展学习与践行科学发展观活动，带动党建工作，配合县局党委开展“转作风、优环境”活动，深入开展党风廉政建设，开展各党支部“学习型党组织”与“争先创优”创建活动，强化工作措施和保障机制。贯彻落实县委县政府《关于优先发展教育、创建**教育特色与品牌的行动计划（2008-2011）》，高举“素质教育”和“教育现代化”两面旗帜，坚持教育符**区教育发展规律要求，真正把科学发展观的要求转化为各地各校正确的办学方向、办学理念、发展思路和改革措施，着力促进学区学校的科学发展。加强学区工作人员“讲规范、讲形象、讲服务、讲指导“的“四讲”活动，以“尚德修身，抚爱育人”师德师风教育广大教职员工，从身边人、身边事中挖掘事迹，身体力行，不断提高职业道德水平精神面貌；加大对违纪行为的查处力度；完善中小学校长和骨干教师的培养考评制度；重视综合治理、信访与计划生育工作，努力化解不稳定因素；继续规范教育收费行为，严肃治理各种乱收费；切实做好工会工作、关心下一代工作和退离休教师的服务工作，健全教代会制度，完善校务公开机制，积极探索山区教育发展新路子，抓住机遇，奋发有为，在新起点上实现更大发展，办好让人民满意的教育。
强化师德师能师绩，努力建设一支高素质教师队伍。坚持师德建设为首，大力弘扬爱岗敬业、学为人师、行为世范的师德风尚，严格执行教师职业行为准则，建立和完善教师职业道德评价、考核和奖惩机制。深入贯彻实施新的《中小学教师职业道德规范》，注重师德教育的针对性和实效性，全面提高全县师德师风水平。进一步加大查处教师违规有偿家教、乱办班、乱补课、乱收费、体罚或变相体罚学生等严重违规行为；加强骨干教师队伍建设，分类培训、主题培训和全员培训相结合，积极参与“领雁工程”培训，继续坚持骨干教师梯度培养和全员提高“两轮驱动”战略，进一步深化“全员读书”、“全员赛课”、“全员考试”活动，注重全员教师尤其是继续关注弱势群体教师的素质提升。加大骨干教师培养力度，实行重点对象重点培养，积极搭建骨干教师示范平台，充分发挥骨干教师引领辐射作用，努力培养成为县学科骨干教师和县教坛新秀；加强教育管理干部和农村学校师资建设，进一步加强校长后备干部和学校中层干部队伍建设，整体提高学校领导管理水平，进一步完善城乡教育共同体师资支教及上挂工作办法、支教教师的管理，充分发挥他们的示范、引领、辐射功效以加快农村学校教师成长。
(二)办好各级各类教育，进一步扩张优质教育资源
根据县政府制定并出台《**县进一步加强学前教育发展的若干意见》，全县学前教育工作会议精神，扶持乡镇中心幼儿园建设，扎实做好幼儿园安全工作，全面开展幼儿园消防和房屋质量的排查鉴定，把幼儿园教师在职继续教育纳入中小学教师素质提升工程，巩固幼儿园教师文化素养提升行动的成果，逐步过渡到幼儿园教师专业化成长的轨道上，进一步稳定和优化教师队伍。建立幼儿园等级管理和升等奖励制度，引导各级幼儿园积极创建，**升等级，提高山区学前教育整体水平，采取有力措施，巩固提高义务教育成果，做好招收新生工作与电子学籍建档工作。
推进义务教育均衡发展，关注义务教育内涵发展，以让更多学生享受高水平高质量的义务教育为目标，资源优先保障提高教育教学质量的需要，尽力尽快提高农村地区和薄弱学校教育教学质量，积极探索与引导推行农村学校有质 “小班化教育”，提高农村学校的教育教学质量。以“新农村新校园”建设、标准化学校创建、农村寄宿制学校等为抓手，加快扩大优质教育资源，全面深化“城乡教育共同体”工作，进一步从师资队伍建设、教科研工作、考核评价、内部管理、活动经费等方面建立起保障机制，充分发挥城镇优质学校的带动作用，促进城乡教育同步发展，以提高农村学校教育质量和管理水平，促进义务教育的均衡发展，进一步促进教育公平
三、有效推进依法治教，全力推进素质教育
深化课程改革。严格执行国家课程计划，开齐开足规定的课程课时，重视综合实践课的开设。规范办学行为，更新教育观念，树立正确的教育观、人才观、质量观，正确看待和评价每个学校、每个学生、每个教师。优化课堂教学，实行启发式和参与式教学，提高课堂效益。积极探索小班化教育，努力创造与新课程实施相适应的适合每个孩子健康成长的教育环境和教育模式。关注后20%学生的成长，完善后20%学生的帮扶体系，重视中、小学教育教学质量调研、调查工作，给学校管理决策提供信息。丰富课外活动，广泛组织开展“四大节”活动，大力开展“阳光体育”活动，积极推进大课间活动，保证学生每天至少一小时体育锻炼时间。积极深入贯彻落实《国家学生体质健康标准》，督促学校全面提高学生的体质健康。积极参与我县首个学生实践基地活动。
不断深化学校德育工作。贯彻**市《关于全力推进素质教育的意见》精神，全面实施素质教育。以“依法加规范、自主创特色”工作思路促进中小学规范管理工作，探索“减负提质”新路子、新方法，德育以“抓基础养习惯、讲常规促特色”的思路，重在提升，形成特色，面向全体学生，加强学生的学习管理，把“养习性、读好书”作为学校德育的重点内容，健全德育工作机构和德育工作制度，改进中小学德育课程教学方式，积极推**育导师制。在全县中小学开展班集体建设，有效促进班主任专业化发展。精心组织各种生动活泼、特色鲜明的党、团、少先队活动，积极开展“少先队星级队室”、“绿色学校”、“文明学校”、“文明单位”、“ 语言文字规范化示范校”等创建活动，营造良好的校风、教风、学风。建立健全心理健康咨询和开设心理辅导课，，建立和完善家校联系制度，形成家校合作、共创和谐教育环境的长效机制。
深化“轻负担、高质量”工作。以“有效教学”为核心，坚持分类指导原则，加强对各级各类学校的教学指导，根据教学要求和学生实际精选布置作业，优化作业批改和作业设计环节，加强教育教学的监测与管理，改进教育评价方式，规范各地各校教学质量管理。同时积极借鉴与学习优秀学校的教学典型经验，进一步提高教育教学质量。
根据省级教科规划课题《**县教师“全员赛课”行动研究》，精心指导各地各校的赛课活动，精心组织推广以教育共同体为单位的主题式团队赛课活动，以赛研教、以赛促研，努力提高教师课堂执教能力和研究意识，突出“提高教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点，努力提高教科研工作实效性。在中小学推进所有学科“难教难学”课研究，解决教学实际困难或困惑的问题，组织学科骨干教师撰写教学范本。进一步加强“教法、学法、考法”研究，加强对中考的有效指导，确保中考成绩有所提升。
加大教育督导力度。以《**县关于试行学校发展性评估的工作意见》为指导，切实加强常态下的学校督导，开展学校发展性评价的试点工作，促进学校形成依法自主办学、充满活力和自我约束的运行机制和管理制度，形成具有现代学校制度的办学思想和风格。
.加强“平安校园”创建。全面落实《中小学生安全知识应知应会50条》、《学校安全（应急）管理20条》等规定，落实安全管理工作责任制，多渠道多形式开展生命教育、安全教育，广泛开展应急演练，提高学校安全应急能力和师生安全防范意识、自护自救能力。抓好校园传染病、常见病和多发病的防治工作。加大对学校饮食卫生工作的培训和检查力度，确保校园卫生安全零事故。加大校园安保工作力度，对校园周边环境整治力度，维护学校师生生命和财产安全。完善校园伤害事故风险管理机制，确保校方责任险100%的覆盖率。
四、加大投入、整合资源，促进山区教育协调均衡发展。
加大教育经费管理与投入力度。全面实施学校经费的预算，提高教育经费使用效益。全面实施中小学绩效工资制度后，按规定的程序和办法进行分配，严格审批控制关，严格控制公务经费支出，各校作好校绩效工资实施方案，以提高学校管理；做好贫困生资助工作。建立健全教育宣传领导小组，进一步加强对教育宣传；配合县启动 “中小学校舍安全改造工程”项目建设，完成C级危房改造建设60%任务，完成建设青街小学校门建设；对顺溪中心学校教师楼立项建设；完成山门镇小二期征地、操场等工程；尽力重启动建设晓坑中心校操场；创建1所社区学校，启动建设1-2所镇中心幼儿园，按省二规模建设。加强中小学音、体、美器械器材的配备、教育教学仪器、图书等设施设备的配备，缩小城乡的差距，创建省类达标学校1所，加强对中小学实验室、图书馆建设投入与管理力度，动员和鼓励全社会共同关心和支持教育发展，努力营造优先发展教育的社会舆论环境。
五、明确职能，优化管理，加强干部思想作风建设。
明确职能，分工协调，加强沟通，强化形象，树立“服务、指导、协作”工作精神，认真学习，不断提高学区机关干部和学校干部自身素质、业务管理水平，正常三级例会，完善周计划、工作月报、半年小结、年终总结考核机制，完善教育信息报送机制，逐步推行办公自动化。
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