不忘初心 ・ 我的特教梦
习近平总书记曾说过：“让每个人都有人生出彩的机会。”成年人如此、孩子也如此，特殊孩子更应该如此。一个人既要有梦想，更要有为梦想坚守到底、永不退缩的信念和勇气！而让特殊孩子人生出彩便是我的梦想也是我的使命。
三年前，我怀着初为人师的激情走进了三亚市特殊教育学校，成为了一名特殊教育教师。第一次以教师的身份站在讲台上，感觉一切都是美好的。然而，醉酒方知酒味浓，为师方知为师难。我的学生都是智商还不及三四岁孩子的特殊儿童，他们有的目光呆滞，有的流着口水淌着鼻涕，有的手舞足蹈惊声尖叫，有的连最起码的生活自理都成问题 ，还有的伴随癫痫和心脏病…… 面对这些折翼的天使、失语的精灵、星星的孩子，我觉得我肩膀上的担子沉甸甸的。于是，我暗下决心，要用诚挚的心，握着孩子怯懦的手，用无私的爱，照亮孩子孤独的心；用无数的方法，让孩子抬起自信的头；用万语千言，开启那一个个封闭的心灵……
从教第一年，我带的是一年级，班里有十个学生，其中两个唐氏综合征，三个脑性瘫痪，一个自闭症，一个多动症，其他四个孩子是不同程度的智力低下。他们性格怪异、智力各异，而且年龄差距大，最大的十四岁，最小的七岁，面对这群孩子管理难度是无法想象的。记得他们刚刚入学那会儿，有些学生上课闹情绪一直哭闹、有些学生上着课尿裤子、还有的学生一直拍手摇头或甚至存在自伤等过激行为。我根据每个孩子的不同情况制定个别化方案，一遍遍重复着每一个动作，一个字一个字教授每一句话，千次万次千万次，昨天、今天、每一天，不断地重复着。
城城，是一个智力低下口齿不清的8岁男孩，刚来学校只会说： “要、不要” 。平时由奶奶照顾，父母亲常年在外务工，有一次他半夜2点多生病发高烧，因是住校他家也住的较远，我得知后第一时间骑上电动车深夜里走了四公里的山路，带他去镇上的医院看病，在身边照顾他，直到他好转。突然有一天，他含糊不清的对我说：“老师，我爱你。”那一刻，我的眼睛有些酸涩、喉咙有点哽咽……我知道我的付出不一定会有回报，但是哪怕是他们一句含糊不清的“老师，我爱你。”都让我感动不已……
除了校内工作外，学校还定期为重度残疾儿童送教上门，送教上门是对重度残疾儿童上门提供教育、康复的一种安置方式。我送教的学生中有一个叫小辉，他今年10岁了，身体因重度脑瘫，长期卧床或躺在地上，生活无法自理。家住在山区，家境十分贫困。第一次见到他时，他躺在地上，很瘦弱，四肢因肌张力过高已严重变形、脊柱侧弯、双脚内翻、小手握拳、嘴里不断流着口水，只能抬头，因完全失去语言能力，他只会：“啊啊呀”发音，见到我时他一直哭闹。经了解，他的妈妈在他出生后就离开了这个家，没过多久爸爸成立了一个家庭不管他。平时爷爷奶奶照顾他，家里很少有人来，所以他很认生。我定期每个月给他送教，给他讲故事，教他如何表达需求，一遍一遍给他做康复训练，比如：按摩手、按摩腿、放松僵硬的肌肉。经过两年多的送教，现在，小辉一见到我就露出灿烂的笑，他还可以用眼神、嘴型与人简单的交流。
像这样的孩子还有很多，他们像蜗牛一样慢慢地爬行，一直都在努力地前进。他们和普通小孩一样，可以和你问好，懂得感恩，热爱劳动，学着写字、算数，背古诗，讲卫生，学着自理与自立。
光阴似箭，日月如梭，三年的岁月，我从未忘记自己的初心，爱这群特殊孩子，帮助他们掌握生活技能，挖掘他们的潜力，使他们更好的回归主流社会。因为热爱，我的工作有了强大的动力，因为热爱，我能肩负起特殊教育教师的责任，因为热爱，我更加坚定自己的使命，让特殊孩子人生出彩，让每个孩子都能享受公平而有质量的教育，这就是我终身奋斗的使命！