目录
- 第一篇：众兴实验小学开展征文比赛活动
- 第二篇：大坡中心小学开展学生征文比赛方案
- 第三篇：2014小学教师读书征文比赛
- 第四篇：2014上佳市小学我最喜爱的老师征文比赛方案
- 第五篇：小学师德征文及演讲比赛活动方案
- 更多相关范文
正文
第一篇：众兴实验小学开展征文比赛活动
众兴实验小学开展征文比赛活动
为响应宿迁教委举办的首届征文比赛活动，众兴实验小学在中高年级中开展了征文初评活动。四年级组能利用社团活动时间把相关学生集中起来指定老师专门辅导。这次征文的主题分三个方面的内容：
1、我喜欢……2、我身边的好人。3、我爱家乡。辅导老师为了搞好这次活动，授课之前充分做好准备工作，收集了不少资料又分类整理，然后又把图片和文字说明集合起来做成课件呈现给参加比赛的学生，再通过老师对征文比赛要领、写作技巧、语言组织等方面的讲解，参赛学生立刻投入到老师营造的写作氛围中，不少篇习作被学校选中。这次活动参赛的同学们也通过看图片和资料了解了家乡的变化和发展，受到了一次爱家乡的教育，真是一举两得。
第二篇：大坡中心小学开展学生征文比赛方案
大坡中心小学开展学生征文比赛方案
[日期：2014-04-12] 来源：融安县大坡乡中心小学作者：刘泽良 [字体：大 中 小]
一、活动目的：为了丰富校园文化生活，激发学生读书兴趣，提
高学生语言的积累运用能力和学生的写作平。
二、参赛对象：三至六年级学生。
三、截稿时间：4月17日
四、比赛主题：我读书，我快乐，我成长
五、比赛内容：以《改革开放“三十年”》读本为选材。
六、活动组委：
活动组长：肖会媛
活动副组长：刘泽良
统计：王晓
评委：三至六年级语文科任
七、征文要求：
1、三至六年级每班选出3篇作文参加校级比赛；
2、本届征文比赛以“改革开放三十年”为主题。参赛者应通过认真阅读活动读本，紧扣活动主题，就读本中各个论题谈自己的认识和体会；可以通过读书和参加活动，畅谈自己是如何把个人的成长融入时代发展之中；还可以规划一下，如何以参加这次读书活动为契机，不断提高和完善自己，勤奋学习，敢于创新，创造美好未来。
3、文章必须由参赛学生自己撰写，不能抄袭他人作品。辅导教师应切实加以指导，要在文章后写上简明扼要的评语和推荐意见并署名。文章要求主题鲜明、观点正确、内容充实、中心突出，表现积极向上的理想和信念。
4、学生作文不超过800字。作文应使用稿纸，要求字迹清楚，书写工整。作者在文章标题下署名，顺序为：省（区）市（县）、学校和班级、姓名；在文章末尾注明学校地址、邮编和联系电话。
八、评分标准：
1、作文题目恰当（5分）
2、思想健康，中心明确（20分）
3、内容与题目相符，描写具体、生动（30分）
4、条理清楚，段落分明（10分）
5、语句通顺（30分）
6、会用标点，错别字少（5分）
九、评分参考：（以总分100分为例）
一类文（90分―100分）：1、字迹工整、美观；2、作文题目恰当；3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法；4、精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述；5、段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵；6、正确使用标点符号；7、达到规定字数。
二类文（80分―89分）：1、字迹比较工整、美观；2、作文题目恰当；3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等，会用常用的修辞方法；4、内容比较具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述较生动；5、能合理地分段写作；6、能正确使用常用的标点符号；7、达到规定字数。
三类文(70分―79分): 1、字迹欠工整。2、作文题目恰当；3、语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法；4、内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写；5、层次不够清楚；6、标点使用大体正确，错别字多；7、达到规定字数。
四类文（60分以下）：1、书写不够认真；2、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病,错别字较多；3、内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚；4、层次不够清楚；5、标点符号使用不当；6、字数略少。
十、评奖办法：设优秀奖10名和鼓励奖14名.
大坡中心小学政教处
2014年4月12日
第三篇：2014小学教师读书征文比赛
2014教师读书征文比赛
读《责任胜于能力》有感
古人曰“天下兴亡，匹夫有责。”责任，从本质上讲是一种与生俱来的使命，它伴随着每一个生命的始终。从我们来到这个世界直至离开，每时每刻都要履行自己的责任：对家庭的责任，对工作的责任，对社会的责任，对生命的责任。如果说智慧和能力像金子一样珍贵的话，那么责任则比金子更为可贵。
《责任胜于能力》这本书，读过之后，感触很深，书中讲明了一个道理，就是说，一个人无论能力大小，主要看你对工作、对事情，有没有责任心，敢不敢负责任，如果你的能力再大，很能办事，但由于你骄傲自满，不负责任，很容易办的事情，也会办不好，这就说明，一个缺乏责任感的人，或者一个不负责任的人，首先失去了社会对自己的基本认可，其次失去了别人对自己的信任与尊重，所以讲，这责任是一种俱有至高无上的价值，是人生的一种追求，责任就是对自己所负使命的忠诚和守信，责任就是对自己工作的出色完成。
责任即荣誉。为荣誉而工作，就是主动争取做得更多，承担更多的责任；为荣誉而工作，就是全力以赴，满腔热情地做事；为荣誉而工作，就是自动自发，最完美地履行你的职责，自己会受到人们的尊敬。
责任是一个人的工作宣言。每个人所从事的工作，都是由一件件小事构成的，但我们不能因此而对工作中的小事敷衍应付或轻视责任。要以高度的责任感对待自己的工作，把每一件小事做好，树立对事业
追求的标杆，用自己的特长和学到的理论指导自己的工作实践，去实现自己的人生价值。一个人无论在什么工作岗位上，不管你做的是什么样的工作，最关键的一点就在于有没有责任感，是否认真履行了自己的责任。只要你认真地、勇敢地担负起责任，你所做的就是有价值的，你就会获得别人的认可与尊重。
马克斯・范梅南在《教学机智――教育智慧的意蕴》一书中提出教育是一种使命、是一种召唤，“只有当我们真正感受到教育作为一种召唤而激起活力和深受鼓舞时，我们与孩子的生活才会有教育学的意义”。他所说的使命、召唤，不是一种象征或比喻，而是一种十分深厚、十分真切的感受，就像初生婴儿的第一声啼哭一下就唤起了年轻的父母成为父亲或母亲的神圣的使命意识，感受到吸引自己全部身心投向自己孩子的那种召唤，每一位教师都会有无数次这样的感受，都会有无数次从学生的眼睛里，话语里感受到他们的召唤。教师应当努力成为学生心目中的好教师，并把它作为自己的人生追求目标。
对学生负责意味着对全体学生负责，公正平等，正直无私，不偏袒，不偏心，对待不同相貌、不同性别、不同智力、不同成绩、不同个性、不同出身、不同籍贯、不同亲疏关系的学生，一视同仁，按照党的教育方针，满腔热忱地关心每个学生，热爱每个学生，从每个学生的不同特点出发，全心全意教育好学生。只注重培养学习优秀生，对他们春风满面，关怀备至；而对后进生不管不问，甚至厌恶、歧视。这是不负责任的态度和行为。
对学生负责意味着对学生全面负责，不仅要关注学生的学业，也要关心学生的情感、态度、价值观；不仅要关注学生的学习，也要关心学生的生活、健康、品德和习惯。只重视学生的考试成绩，忽视学生的思想进步，只教书不育人。这是不负责任的态度和行为。
责任是一种对价值的坚守，对信念的执着，它是崛起的动力和源泉，是推动成功的基础。
对于教师来说，怀着对学生及家长的责任，心怀万不可误人子弟的念想，就会恪尽职守，做出优异的成绩。在我们身边，很多老师正是因为心中有着浓烈的对工作、对学生的爱，他们总是积极主动地工作，将自己的能力发挥到极致，取得了令我们称赞与信任的成绩。
有了责任就有了爱，有了爱就更有了责任。在杨宗华博士看来，与学历相比，责任心是一种更加强大的工作能力，它可以将能力的价值最大化，故责任胜于能力。
正如书中所说，如果每个人都像《士兵出击》中的许三多一样做每一件小事都如“抓住一根救命稻草一样”，投入自己所有的力量和智慧，把事情做到最好，那么“丑小鸭”都能变成“白天鹅”。
最后引用一句文摘上的话：我不能改变容貌,但可以展现笑容,我不能左右天气,但可以改变心情,我不能预知明天,但可以把握今天，我不能样样顺利,但可以事事尽力，我不能决定生命的长度，但可以拓展它的宽度。今天我如果没做到最好，我希望明天会做到更好，每天进步一点点！
第四篇：2014上佳市小学我最喜爱的老师征文比赛方案
2014年上佳市小学“我最喜爱的老师”征文活动方案
为弘扬爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的高尚师德，使广大教师进一步树立科学的教育观、正确的学生观和以人为本的教育理念，顺德区教育局决定在全区教育系统开展2014年度“我最喜爱的老师”评议活动。我校将认真贯彻落实《2014年度“我最喜爱的老师”评议活动方案》文件精神，推动“我最喜爱的老师”主题活动的深入开展，进一步营造爱护学生、教学相长的浓厚氛围，通过用孩子们的眼睛发现教师鲜为人知的感人事迹，用心灵感悟教师身上折射的人格魅力，展现师生情谊，树立先进教师典型，鼓励和鞭策全体教师向先进学习。根据区教育局文件精神，学校决定举办“我最喜爱的老师”征文评选活动。活动方案如下：
一、征文主题
本次征文活动，以“我最喜爱的老师”为主题，以自己亲身经历的人和事为素材，重温温暖的记忆和美丽的时光，再现温馨的瞬间，记录校园师生生活的点点滴滴，抒发自己的真挚情感；也可以展开想象的翅膀，塑造你所真心喜爱的老师形象，表达自己对人民教师的美好期望。
二、征文要求
1、有真情实感，有具体感人事例，主题明确，文笔流畅，篇幅长短不限。
2、征文严禁抄袭、剽窃、网络下载等，一经发现，通报批评。
3、征文须在题目下方署上作者学校、班级、姓名。
4、文章格式：a4纸、小4号仿宋、行间距25磅。
三、参加对象
全校学生
四、征文时间
2014年4月20日――2014年5月20日
五、实施步骤
1、宣传发动阶段（4月20日至5月4日）
（1）通过国旗下讲话、晨会、班会对全校学生提出建议，让全体学生明确当今学生最喜爱、最需要什么样的老师。
（2）召开主题班会，使学生认识什么样的老师最受学生欢迎，并把有关资料分发给学生家长，在全校学生及家长中营造活动氛围，为活动的开展做好思想准备。
2、组织实施阶段。（5月5日至15日）
班级初评：（5月5日至10日）由班主任和语文老师负责指点、修改。每班上交5篇优秀作品。
学校组织评比：（5月11日至15）语文组老师阅评。评选出优秀习作。并将优秀作品交德育处。
优秀作品选登：（5月20日）学校宣传小组。
3、总结表彰阶段：(6月1日)评选优胜、表扬班集体。
五、工作要求
1、各班级要高度重视此项工作，广泛发动，精心组织，明确分工，落实好评选的各项工作。
2．各班要在规定的时间内完成作品的上传工作。
上佳市小学德育处
二o一三年四月十五日
第五篇：小学师德征文及演讲比赛活动方案
一、指导思想：
为了学习贯彻《中小学教师职业道德规范》和贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，弘扬我校教师敬业爱生、严谨治教、探索创新、乐于奉献、团结合作的师德精神，使我们身边那些遵守职业道德、具有工作责任心并在教育教学中取得突出成绩的教师成为大家学习的榜样。我校党支部决定举办“德为人先行为世范――‘我身边的榜样’师德征文及演讲比赛活动。希望通过此次比赛，挖掘身边的好榜样，以榜样带动示范，进一步加强教师师德修养，提高教师思想道德素质，努力建设一支师德高尚、爱岗敬业、业务精湛、勇于创新、积极拼搏、团结向上的教师队伍。
二、活动时间：2014年9月---10月
三、参赛对象：
全体教师（年龄在40周岁以上的教师自愿参加）。
四、活动安排：
（1）征文比赛：全体教师以“德为人先行为世范――‘我身边的榜样’”为主题开展征文活动。写我们身边的事，身边的人，以我校教师敬业爱生、严谨治教、探索创新、乐于奉献、团结合作的师德精神为素材进行认真撰写，参赛教师以教研组为单位于9月28日以前将征文交到党支部。
（2）演讲比赛：分组内交流、校际比赛和汇报展示。
组内交流：以教研组为单位，领导深入教研组，选出本组优秀教师参加学校演讲比赛。
校际比赛：从教研组内选出的教师参加学校的演讲比赛评出等级。
汇报展示：从参加校际比赛中的教师选出获奖教师利用周五的理论学习时间进行汇报展示。
五、参赛要求：
1、征文比赛：
（1）内容：选取的素材必须是真人真事，可以进行艺术加工，但须力求真实，情景交融，写自己亲身经历的或身边看到的、听到的感动自己的人物或者事件。
（2）字数要求在1500字以上。
（3）体裁不限，拒绝网文。
（4）上交征文以文稿的形式交到党支部，以电子文档的形式发到新建路小学的邮箱，并著名作者。（邮箱名为：xinjianluqianjin@163.com）
2、演讲比赛：
（1）以自己撰写的征文为演讲稿。
（2）演讲时间：3――5分钟。
（3）比赛时间：另行通知。
六、奖项设置及评奖要求：
1、征文比赛分为优秀奖和参与奖：
（1）优秀奖的作品要求：
①感情真切，内容充实，材料典型感人
②结构严谨，语言流畅，富于个性文采
2、演讲比赛评分标准：采用10分制。
①内容表述：4分，要求紧扣主题，内容真实生动、情感真挚感人。
②语言表达：3分，要求脱稿、语言规范流畅、口齿清楚，普通话标准；能灵活运用语速、语调、肢体语言表达丰富的情感。
③形象表现：2分，要求衣着整洁、台风稳健、仪态端庄、举止得体。
④综合印象：1分，由评委根据选手临场表现作出综合演讲素质评价。
3、奖项设置：
①征文比赛：设置优秀奖和参与奖，凡参赛教师均获得参与奖，优秀奖是评委从参赛征文中选出若干名，获此奖项的作品奖在我校的博客中发布。
②演讲比赛：根据参赛选手在校级比赛中的得分排定名次，设一等奖3名、二等奖5名、三等奖若干名，并颁发获奖证书。
ado小编推荐其他文章：
铁路小学关于组织开展中国梦征文比赛
石塔小学读书活动征文比赛获奖名单
陆兴小学“新安20年”征文比赛活动方案的通知[1]
碧波小学交通安全征文比赛工作小结(1)
潘集区胡庄小学反邪教征文比赛获奖学生名单