一级指标 | 二级指标 | 三级指标 | 评价方式 | 等级与权重 | 得分 | ||||
A | B | C | D | 1 | 2 | ||||
提出问题 能力（12分） | 发现问题 | 从生活、自然现象、实验观察发现物理问题。 | 观察问卷 | 6 | 4 | 2 | 1 | ||
描述问题 | 用书面或口头表述发现的问题。 | 观察问卷 | 6 | 4 | 2 | 1 | |||
猜想与假设 能力（8分） | 据实猜想 | 根据经验、已有知识对问题的可能答案提出猜想。 | 观察问卷 | 5 | 3 | 2 | 1 | ||
方向假设 | 对探究的方向、可能出现的探究结果进行推测、假设。 | 观察问卷 | 3 | 2 | 1 | 1 | |||
设计实验 能力（12分） | 拟订计划 | 设计、制定实验计划；经历设计、制定的过程。 | 观察交流 | 4 | 3 | 2 | 1 | ||
选择实验条件、方法 | 在众多已有条件、器材，探究方法中进行合理选择。 | 观察交流 | 4 | 3 | 2 | 1 | |||
控制实验 | 判断、控制影响实验的主要因素。 | 观察交流 | 4 | 3 | 2 | 1 | |||
实验能力 （17分） | 阅读说命书 | 会阅读仪器说明书。 | 观察测试 | 5 | 3 | 2 | 1 | ||
实验操作 | 会使用实验仪器，能按要求进行试验操作。 | 观察测试 | 9 | 7 | 5 | 3 | |||
安全意识 | 对实验的安全性会进行预评估。 | 观察交流 | 3 | 3 | 2 | 1 | |||
信息收集 能力（14分） | 收集证据 | 能通过观察、实验和公共信息资源收集证据。 | 观察交流 | 7 | 5 | 3 | 1 | ||
记录数据 | 会正确记录实验数据。 | 观察交流 | 7 | 5 | 2 | 1 | |||
分析与论证 能力（20分） | 归纳规律 | 经历从物理现象和实验中归纳科学规律的过程。 | 观察测试 | 5 | 5 | 3 | 1 | ||
归类比较 | 对收集的信息进行归类比较。 | 观察测试 | 5 | 3 | 2 | 1 | |||
简单推理 | 能进行因果推理和其它简单的逻辑推理。 | 观察测试 | 5 | 3 | 2 | 1 | |||
描述解释 | 对实验结果进行准确的描述与解释。 | 观察测试 | 5 | 3 | 2 | 1 | |||
评估能力 （9分） | 评估过程、结果 | 评估探究过程、结果的优劣。 | 观察交流 | 3 | 2 | 1 | 1 | ||
关注问题 | 找出探究活动中出现的新问题。 | 观察交流 | 3 | 2 | 1 | 1 | |||
改进方案 | 吸取探究活动的经验教训，改进探究方案。 | 观察测试 | 3 | 2 | 1 | 1 | |||
交流与合作 （8分） | 表达观点 | 能用自己的观点表述探究的问题、过程、结果。 | 观察测试 | 5 | 3 | 2 | 1 | ||
调整方案 | 能通过团队讨论、交流意见调整自己的方案。 | 观察交流 | 3 | 2 | 1 | 1 | |||
