第一篇：小学教研室2014年下半年教研工作计划
2014年下半年白旄镇小学教研室工作思路是：引领全镇小学教干教师以全面推进素质教育、提高小学生综合素质为中心，认真贯彻执行党和国家的教育方针政策，认真落实上级教育会议精神及有关工作要求。以精致化管理、规范化管理为抓手，深化研究，强化管理，深化课程改革，创新教学管理，努力提高课堂教学效益，强化教研员责任意识、研究意识、团队意识，发挥教研室在课程改革中的研究、指导和服务的职能，全面推进我镇教学研究工作稳步发展。
一、工作目标任务
（一）抓好常规教研，促进教学进一步规范。
1、进一步落实《山东省普通中小学管理基本规范》，促进小学教学工作的进一步规范化，不断完善监督机制，将《规范》贯穿到教学常规的每一个环节,用《规范》来要求教师的常规工作。完善教学评价体系，加强教学评估，促进教师树立教学中心意识，不断提高教学质量。
2、加强教研员对常规业务的指导能力，加大检评指导力度，善于发现问题，及时整改。认真学习市教学策略，领会策略的精神实质，指导教师，使之提高灵活运用策略的能力；充分利用教研活动时间，广泛开展学科研讨活动，以解决教师教学中的实际问题；充分利用我镇网络交流平台，对教学中出现的问题施行网上交流，实施网上“问题教研”；开展实践性作业创新活动，规范作业设置，创新作业形式，使之更具有实践性，让学生乐于实践，快乐创新。
3、继续开展示范课、公开课、研究课、指导课等活动，加强教师互动评课活动，发挥活动的最大效益；督促教师加强专业理论学习，认真进行教学研究，不断增强教研活动的实效性；认真开展校本教研，把教研活动落到实处。
4、做好教学质量的调研和检测工作。本学期教研室将继续加大对全镇小学的教学质量监控力度，开展教学质量检测和调研活动，及时分析检测结果，对出现的问题与学校、教师共同研讨，制定方案及时整改，进一步提高教育教学质量。利用好晨读和学生课外活动时间，抓好学生蓓蕾读书和个性特长发展培训 教材的教学工作，在学生自主阅读的基础上，由校领导担任地方教材的教学，每2周1课时，一学年完成教学。
新的学年，让我们团结一心，努力践行“把责任扛在肩上，把荣誉献给教育，把快乐带给学生，把满意送给群众”，开创乐亭小学教育的新篇章。
小学教研室2014年下半年工作安排项目工 作 内 容月份负责人教材培训与教学研讨六年级语文、数学新教材研训活动
9―12陈春艳“空中课堂”优质课录制、收视
9―12全体英语有效性课堂教学研讨活动
10宫轶新语文、数学、科学、品生、品社学科教学研讨活动
10、12陈春艳张广学高连增数学、英语、科学学科优秀教学设计评选
11宫轶新张广学数学优秀课件评选
11陈春艳质量监控期中抽测（动笔、动手、动口相结合）
11全体期末质量检测
1
全体队伍建设新上岗教师培训与教学素质比赛
11全体中心教研组论坛
10全体教师读书活动、教育故事交流活动
9-12全体教学能手评选
11全体骨干教师成长经验介绍
9全体教师教学素养比赛（普通话、板书、学科知识问答、才艺展示）
11全体课程管理综合实践活动课程现场会
10张广学校本课程、地方课程研讨
11高连增学生活动督查主题活动的开展情况
9-12全体迎建国六十周年诵读展示评比
9
全体教学管理2014年度教学评估
12全体校本教研论坛
11全体第三篇：教研室下半年教研工作活动计划
一、工作要点
1、加强新课标的研修。xx年新修订国家课程标准进一步明确了各学科的课程性质、课程目标、课程理念、课程内容和实施建议，是教材编写、教学、评估和考试命题的纲领性文件。各学科要积极组织教师开展课程标准的研修活动，通过专题讲座、课例研究、课题引领等研修活动，使每一个学科教师熟练掌握课程性质、目标、内容和评价的建议，真正做到烂熟于心；学科教师在创建新课堂过程中，要严格遵循学科课程标准组织教学，不要随意增加难度和降低要求，切实符合课程标准的要求。
2、加强教研队伍建设。根据新评选的名师，充实、完善市级学科中心教研组，以市级中心教研组成员为骨干，建立一支高素质兼职教研队伍，进一步明确工作职责和要求；切实关注薄弱乡镇、学校的兼职教研队伍选拔，积极在农村学校选拔学科中心组成员，搭建覆盖全市各学科、各区域的教研网络平台；并充分发挥中心组成员示范引领作用，深入开展帮扶活动，在全市形成“全员发动、骨干示范、通案引领、优课领先、专题突破、评价保障”的教学研究体系，提高每一所学校的教研水平。
3、深化课堂教学改革。着力打造新课堂，积极探讨有效教学、有效学习教学模式，提高常态课堂教学效率，彻底改变“一言堂”满堂灌、死记硬背、疲劳战等高耗低效教学方式和方法，强调“互动、合作、对话”的多元方式，优化教学结构，探索不同模式，形成百花齐放的生动局面，使学生变“苦学”为“乐学”、“死学”为“活学”、“学得浅”为“学得深”，牢固掌握知识技能，并逐步形成科学的学习能力和学习方法、积极向上的情感态度和价值观，促进教育教学质量的稳步提升；要不断深化作业改革，严格控制课外书面作业总量，避免“题海战术”，书面作业要降低难度，提倡布置探究性、实践性的作业，提倡作业的多样性和有效性，对每一个学生每一篇作业要做到全批全改，及时反馈教学效果，提高作业效能；同时，要谨防以课改为名，追求轰轰烈烈的形式主义，防止出现华而不实、放任自流的虚假“改革”现象，力避低效、无效和负效教学行为。
4、构建网络教研平台。网络教研是一种利用网络技术的跨时空的教学研究活动方式,其依托现代信息技术手段,开发和利用网上教育资源,建立开放、交互、动态的网络教研平台,实现资源的交流与共享,以教育信息化推动教育现代化。全面提高教师利用现代教育技术开展教学研究的水平，提高网络教研活动的质量和效益。进一步转变教师传统的教研理念，继续对全体教师进行网络教研的相关培训，强化教师的信息素养，让每位教师会使用计算机和网络，学会在网络上收集寻找各种教育信息和教育资源；充分利用网络教研平台，加强学科建设，要及时发布教研信息，指导教研工作；要展示集体备课讨论过程，确保集体备课质量；要推动课堂教研，促使全体教师开展说、观、议教研活动；深入开展课题研讨，加强教研课题过程性管理，促进教研活动向广度和深度发展。
5、开展有效教研活动。继续开展教研员“双十一”活动，即：教研员每周听一节常态课，组织一次随堂检测，查看一个相关班级的学生作业，查看一个授课教师的业务笔记，查看一个相关领导的教学活动情况，召开一次相关班级的学生座谈会，参加一次相应的教研活动，撰写一份相关的调查报告，发现一个教学实际问题，提出一条最有价值的教学建议；开展教研员每学期“十个一”活动，即每学期读一本相关专业的著作，并有读书笔记，上一次示范课或举办一次业务讲座，组织一次全市学科教师论坛，联系一所实验校、带动其他联盟校，命一套高水平的学科试题，撰写一份有价值的学科教学情况分析报告，组织撰写或完善一套高质量的学科通案，参加一次外出培训学习并提交学习报告，参与一项课题研究或撰写一篇优秀论文，不断推进教研工作重心“五大转移”，即 “由关注全市性大型教研活动转到关注区片、盟校、校本教研上来”、“由过多地重视模式的构建转到教学目标、内容和效果上来”、“由培养极少数典型教师转到提高大多数普通教师素质上来”、“由总结教学经验转到查找教学问题上来”、“由指导少数精品课转到关注常态课上来”；深入开展课堂教学水平 “三项达标”活动，即课程标准、教材体系、课堂教学进行专项检测评估，进一步加强对课程标准的全面学习和研究，使每一个教师掌握课程性质、目标和改进的措施，深刻领会新“课改”精神实质，彻底转变教育教学思想观念；进一步加强对教材的钻研，使每一个教师吃透教材编写的意图，掌握教材体系，促进广大教师更新教学理念，改变当前教学中存在的观念落后、方法陈旧、效率不高的状况，提高课堂教学水平。
6、完善教学评价机制。组织好一年一度的教育教学质量分析会议，进一步建立健全教育教学质量监测制度，积极探索教育教学质量检测办法，认真组织好教学质量检测、分析、评价工作，及时发现存在问题，提出改进策略；继续深化中小学评价制度改革，小学阶段继续实行教学质量抽测制度，加强小学过程性质量监控；初中阶段继续实行中考地理、生物、艺术、体育、信息技术等综合考试，促进学生全面发展；高中阶段继续做好高中一、二年级质量检测工作，全面提高高中阶段性教学质量，为名校突破奠定基础；要积极探索、全面性、诊断性、形成性、阶段性评价机制，实行自选考试、分项考试、综合考试、二次考试等方法，通过课堂观察的即时评价、学生成长记录档案袋等评价形式，不断促进教学评价机制建设；进一步做好一年一度的教学评估工作，不断规范中小学办学行为。
二、主要活动
八月份
1、总结上学期教研工作，制定新学期计划
2、修改、完善中小学各学科通案
3、中小学教学质量分析和评价
4、筹备高中、初中、小学教学质量分析会
5、参加邯郸市“学科德育精品课程”和“育人精彩瞬间”征集评选活动
6、组织开展邯郸市“十策提质”征文活动
7、教育科研课题研究与课堂教学改革培训
8、组织邯郸市、武安市教育科学规划课题结题鉴定
九月份
1、高中、初中、小学教育教学质量分析会
2、小学各学科新课标研修活动
3、初中学校常规教学调研指导，落实“十个一”活动
3、初中生物有效教学教研活动
4、参加邯郸市新高三摸底考试及交流调研（年级主任参加）
5、高中语文集体备课研讨
6、高中第一届青年数学、物理教师讲课比赛
7、高一各学科观摩课及“说观议”活动
8、各级“xx”教育科研课题中期指导
十月份
1、小学语文、数学、品社、科学、英语名师大讲堂活动
2、小学语文高年级名师与和山区教师手拉手活动
3、小学语文“名师”教学论坛
4、小学艺术有效教学研讨会
5、初中各学科“教坛新秀”选拔活动
6、初中各学科“新课标”的研修
7、初中语文评价改革研讨会
8、初中历史“名师”示范课
9、初中思想品德学科讲课比赛
10、初中化学名师观摩课及研讨会
11、高三一轮观摩课
12、高中语文集体备课交流
13、高中第一届青年教师讲课比赛（地理、历史、生物）
14、高二各学科同课异构及“说观议”活动
15、高一、二期中考试及交流调研（年级主任参加）
16、农村学校课题引领课堂教学改革研讨会
十一月份
1、xx年度教学评估
2、农村小学区片教研活动
3、初中数学有效教学说观议教研活动。
4、初中英语分专题区域教研活动
5、初中历史探究式教学研讨会
6、初中地理名师观摩课及研讨会
7、初中物理区域教研活动
8、高中语文集体备课总结
9、高一文综学科团体调研
10、高二语文学科团体调研
十二月份
1、中小学各学科教学质量检测命题
2、中小学综合实践校本课程中小学调研
3、中小学学科“名师”学期工作汇报。
4、高一理综学科团体调研
5、高二英语团体调研
6、xx度校本革命工作总结
xx年1月份
1、中小学教学质量检测
2、xx年教研工作总结和制订xx年教研工作计划
第四篇：2014年下半年高中教研室教研工作计划
ｘｘ市教育教学研究院2014年下半年高中教研室教研工作计划
一、指导思想
以三个代表重要思想和党的十六届三中全会精神为指导，贯彻党的教育方针，认真实施“面向全体、分层指导、分类推进，大面积提高普高教学质量”的战略，深化教育教学改革，面向全体学生，紧紧围绕素质教育这个重点，以高考改革和课程改革精神为导向，在高中一、二年级教师中树立高考意识，在高中三年级教师中强化课程改革意识，以转变教学观念，以课堂教学为中心，抓好普高新教材的教学研究，作好新课程的前期研究，为提高我市普通高中教学质量而努力工作。
二、工作重点
1、认真学习新颁布的高中课程标准，积极稳妥地开展课堂教学改革。从今年下半年开始，高中各学科课程改革的重点逐渐转入根据2014年颁布的《教学大纲》编写的教材的实施，同时也要加强新课程标准的学习和前期研究，以迎接新课程的实施。
（1）更新教学理念，适应课改要求，牢固树立学生主体意识，努力使教师成为学生学习的促进者和知识构建的引路人，学会指导学生进行研究性学习，在继承传统教学方法合理成分的基础上，进行自主、合作、探究学习的尝试，培养学生的创新精神和实践能力。
（2）实验修订版教材的实施已经接近尾声，从本学期开始，语文的所有年级，其他学科的一、二年级均使用正式教材。要利用这一年时间的“衔接期”，将课程改革与高考改革结合起来，高三教学要加强课程改革意识，这不仅是素质教育的要求，也是高考自身的要求，从近三年的高考试卷来看，高考改革已经逐渐与课程改革同步。
（3）用新课程理念指导课堂教学，同时密切关注新课程标准实验区的动态，开展新课程的前期研究。
2、以高考改革的要求改革课堂教学。高考内容改革的三个要求，在新的形势下已经有了新的发展，要正确把握，处理好基础知识、基本技能和方法的落实和能力培养的关系，帮助学生构建知识网络，培养他们的知识迁移能力，为学生提供自主学习的空间和时间，让学生感受、理解、体验知识产生和发展的过程，在落实基础的前提下，培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。
（1）召开各学科高考分析会，认真研究2014年《考试大纲》和《考试说明》对高三教学提出的新要求，特别要注意分省命题后的新情况，结合各方面的信息，认清高考改革的方向和趋势，有的放矢地指导本学年度的高考复习工作。
（2）各学科教研员要深入高三课堂，了解高三教学现状，与高三任课教师一道研究解决高三复习工作中的新情况、新问题，重点研讨高三复习课如何体现分省命题后高考的新要求。本学期要做好2014年高三第一次模拟考试的命题和审稿工作。
（3）加强竞赛的指导，使优生更优。加强薄弱学校的会考指导，从抓好基础入手，以会考促高考，提高薄弱学校的教学质量。通过提优补差，提高我市高考的整体质量。
3、加强教师队伍建设。无论是现行教材的使用、新一轮课程改革的实施，还是高考改革精神的落实，其关键都在于有一支德才兼备的教师队伍。
（1）充分发挥教授级中学高级教师、特级教师、名教师的示范和指导作用，组织好特级教师的示范课，推广特级教师和名师的教学经验。
（2）各学科通过课例和案例设计、优质课评比等活动，推动教师教学理念的更新和教学研究风气的形成。
（3）继续办好青年骨干教师研究班，促使骨干教师尽快成长；成立各学科教学研究指导中心，整合全市各学科的优质资源，以省重点中学为依托，带动全市师资队伍整体水平的提高。
4、大力推进信息技术与学科教学的整合。
（1）各学科要及时更新ｘｘ教研网上的信息，搞好学科教学资源的建设。
（2）以青年骨干教师研究班学员为主体，开展信息技术与学科教学整合的实验研究。
5、深入教学一线，搞好调查研究和教学视导。
（1）组织高中科教研员赴**五中等高中进行教学调研和视导，掌握第一手材料，研究高中教学中亟待研究的新课题，帮助他们跃上新台阶。
（2）搞好市直属高中的常规教研工作，使教研活动主题鲜明、方法得当、效果明显。特别要搞好校本教研联系校的工作，形成经验，带动联系校其他学科和市直属高中的校本教研工作。
教 研 活 动 表
周次日 期内 容108.29～09.4各县（市、区）教研员会暨业务培训209.5～09.11市局直属高中教研组长会309.12～09.18409.19～09.25高考试卷分析会509.26～10.2610.3～10.9国庆节710. 10～10.16高中教研室集体调研810.17～10.23910.24～10.301010.31～11.61111.7～11.13期中考试1211.14～11.20成立2014年度高考研究指导小组1311.21～11.271411.28～12.4编辑课例专辑1512.5～12.111612.12～12.18编辑课例专辑1712.19～12.25外出学习培训1812.26～06.1.1元旦191.2～1.8一模审稿、定稿201.9～1.15研究班结业211.16～1.22期末考试，学期结束工作，1月22日（农历12月23日）寒假第五篇：白旄镇小学教研室2014年下半年工作计划
白旄镇小学教研室2014年下半年工作计划
一、指导思想
以邓小平的“三个面向”重要思想为指导，认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2014-2014年）》文件精神，根据县教研室小学部2014年工作计划要点，结合我镇实际，确定2014年下半年白旄镇小学教研室教研工作的总体思路是：以推进素质教育进程，全面提高综合素质为中心，围绕师资队伍建设，本着抓规范，求实效，重创新，促高效的原则，通过创新教研形式，开展思维含量高、开放性强、研究氛围浓的高效的教研活动，不断强化教研职能，引领教师专业发展，促进教育教学质量水平整体提高和教育均衡发展，高标准完成本学期工作任务。
二、工作目标
1、组织学习第四次全教会和《教育规划纲要》有关精神，贯彻落实“三个规范一个意见”，进一步提高全体教干教师的思想认识，树立科学发展观念，增强广大教师责任感。
2、扎实开展常规教研工作，求规范，重实效，避免无实质研究内容的活动，关心学科整体发展，克服活动多而不精，有效性不强，不能呈现序列化特征的不足，纵向提升常规教研活动实效，努力营造浓厚的教研氛围。
3、创新教研方式，提高教研思维含量和教研效益，继续扎实开展我镇特色教研活动，并不断改进，通过开展特色教研活动，形成我镇教研特色。
4、加强师资队伍建设，注重骨干教师、青年教师和业务教干的培养，使其脱颖而出，迅速成长，成为各学科带头人，发挥以点带面的正效应，形成骨干教师群，全面提高我镇师资水平。
5、深入开展“现代教育资源管理运用年”活动，努力实现我镇小学教学教研手段现代化。
三、主要任务
1、以落实省“三个规范，一个意见”和“新课程标准”为重点，认真学习第四次全教会和《教育规划纲要》文件精神，提高认识，进一步完善关于教学管理的规章制度，切实将减轻师生的过重负担，促进我镇小学教学工作的规范化、精细化、科学化。
2、坚持学校教研组周查，教导处半月查，教研室月查的三级业务检评指导制度，组织教师认真学习教学策略，领会策略的精神实质，提高教师灵活运用策略的能力。广泛开展学科研讨活动，以解决一线教师教学中的实际问题，继续进行“问题教研”，从问题和需要出发，加强学科专题研究。开展实践性作业设计活动，内容体现个性化、生活化和社会化，作业的形式强调开放、探究和合作，设计生动活泼、充满智慧与情趣的作业，使学生动起来，在生活中学习。倡导备课方式和业务检评方式的改革创新，开展辩课和笔试活动，重视教师对教材的理解和把握。提高备课实效，让备课真正为上课服务，业务检评与指导相结合，现场检评与网络检评相结合，辩课与笔试相结合，检评重在指导，引导教师业务素质提升。
3、继续将优质课评比与研讨交流有机结合，实现评比活动的最大收益，优秀论文 1
（案例、课件）评选活动严格把关，杜绝作弊论文出现，实行通报制度，督促教师加强理论学习、认真进行教学研究，不断增强教研活动的实效性。
4、高度重视教学质量，坚持教学质量为教育第一生命线的理念，树立以提高教学质量为核心的教育发展观，通过深化课程和教学改革，创新教学观念，不断完善教学策略，改进教学方法，着力提高学生的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的能力，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。本学期教研室将继续根据教育局的工作部署对全镇小学的教学质量进行监控，做好教学质量的检测工作，及时分析检测结果，找问题、找差距，进一步全面提高教学质量。
5、加强师资队伍建设，注重骨干教师、青年教师、业务教干和新教师的培养，分层制订培养计划，不断锤炼，使其脱颖而出，迅速成长，成为各学科带头人，发挥以点带面的正效应，全面提高我镇师资水平，促进教育均衡发展。本学期将通过送教活动、展示课、研讨课、外出学习等活动，为他们提供更多的学习交流机会。
6、加强地方课程管理和校本课程开发研究力度，认真查找不足，总结经验，扎实开展好地方课和校本课程。开展弘扬优秀传统文化的教育活动时，要注意对诵读内容的研究甄别，吸其精华，弃其糟粕，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观，促进学生的思想素质和科学文化素质全面提高。
7、继续加强校际联研，促进教育均衡发展，创新联研方式，充分发挥网络优势，依托教育博客基础，扎实开展网络集体备课、在线研讨等网络教研活动，提高联研活动效益。
8、继续开展“高效教学”研究活动，积极进行课堂教学改革，加强过程督促引导，推出课堂教学改革的典型，以点带面。把“高效”作为备课、上课及评选活动的主要依据，通过活动促进教师深入研究课堂教学策略，创新教学理念。
9、加强教研组织建设，定期组织教研员外出学习外地先进教研经验，深入学校，服务基层一线教师。进一步完善学校教研组织建设，提高学校教研组成员开展教研活动的能力，充分发挥教研职能，促进我镇教研工作再提高。
10、深入开展“现代教育资源管理运用年”活动，通过宣传、部署，让全体教干教师进一步认识远程教育网络、各种教育网络平台、多媒体等教育媒体之于教育发展的作用，加强过程管理，不断总结经验，充分发挥现代教育资源的利用率，努力实现我镇小学教学教研手段现代化。
11、继续坚持教育博客使用评估通报制度，教研室每三个月进行一次评估（每月基本写博任务为6篇），评估成绩列入综合量化，学校每月进行一次自评活动，开展一次网络教研活动。每学期组织一次优秀博文评选活动，结集优秀博文成册，让教师体验成功，进一步激发写博热情。
12、继续坚持“每月一荐”网络理论学习活动，由教研室牵头每月初分学科向全镇教师推荐一份典型学习材料，各单位组织教师认真学习研讨，积极在课堂上进行实践验证，并将学习体会于月底前发表自己的教育博客上作进一步交流提高，通过网上交流产生新智慧，新思想。
13、继续坚持蓓蕾读书活动月推进制度，由镇教研室牵头制订每月蓓蕾读书活动计
划，月底镇教研室组织教委人员到各单位分班级进行检评，检评结果全镇通报，成绩列入综合量化。
14、继续坚持教研员开放周活动，通过活动锻炼教研员独立开展教研活动的能力，通过实践课、业务讲座、学科研讨等活动反复实践教育教学理论，广泛征集意见，解决一线教师遇到的问题，不断增强教研员的服务职能和引领作用。
15、继续坚持青年教师“人人搞业务讲座”活动和“每人一节优质课”活动，给青年教师压担子，提供锻炼机会，使其不断成长。通过活动发现典型，确定培养目标，从外出学习、培训等方面提供条件，引领青年教师快速成长。
16、抓好学生个性特长发展培训和专项技能(写字、英语口语、实验、信息)训练及考查工作。要在全镇小学“抓写字、抓说话、抓计算、抓思维”的基础上，以“小学生特长展示”、“蓓蕾读书活动”、“小学生科技创新比赛”等活动为依托，继续培养特长学生，扎实做好我镇名生、特长生的培训工作。
17、继续开展普通话督查活动，督查中每发现教师一次不用普通话上课，教学水平降一个档次，成绩列入综合量化，努力构建校园普通话交流氛围，整体提高我镇师生精神面貌，打造文明用语校园文化。
18、继续开展青年教师观看名家课堂活动，双周观看一次专家教学录像或专家讲座光盘，充分发挥现代教育资源利用率，发挥专家引领作用，让教师了解教育前沿理论。活动形式分为全镇集中学习、学校集中学习、教师自主学习等多种形式，通过专家引领，指导青年教师快速成长。
19、扎实开展阳光体育运动，合理安排大课间活动，保障每天体育锻炼一小时，不断增强学生体质健康水平，秋季运动会要定期开展，严格手续，确保安全。各单位要注意发现和培养体育竞技选手，加强训练，保障越野赛成绩再上一个新台阶。
20、开展辩课和教材、教法笔试活动，为加强教师对所教教材的理解和把握，提高教师的课堂驾驭能力，本学期对业务检评方式进行改革，实行辩课与笔试相结合的方式考查教师的教材把握、使用情况，提高教师的业务能力。
四、具体日程安排
九月
1、小学科学实验操作培训（王文龙）
2、每月一荐活动（各学科教研员）
3、迎接市小学教学专项调研（孙运盛）
4、博客使用情况评估通报（张军）
5、蓓蕾读书月计划及检评活动（孙运盛）
6、组织教师双周观摩专家教学录像或专家讲座光盘（各学科教研员）
7、教研员活动周。（各学科教研员）
8、课堂教学调研。（各学科教研员）
9、业务月查。（各学科教研员）
10、修订“白旄镇小学教师综合量化考核细则”“学校综合量化考核细则”，制定教学质量提升奖励办法、优秀教学奖评比办法。（孙运盛）
11、成立教师骨干群。（孙运盛）
十月
1、每月一荐活动（各学科教研员）
2、蓓蕾读书月计划及检评活动（孙运盛）
3、国庆节学生特长展示活动（各校）
4、组织教师双周观摩专家教学录像或专家讲座光盘（各学科教研员）
5、组织开展秋季运动会（张军）
6、业务月查。（各学科教研员）
7、教学质量期中抽测。（孙运盛）
8、语数英学科教学展示活动。（孙运盛）
9、学科教研员示范课及业务讲座活动。（各学科教研员）
10、蓓蕾读书经验交流会（孙运盛）
11、青年教师“人人搞业务讲座”活动和“每人一节优质课”活动（孙运盛） 十一月
1、小学生写字水平抽测（孙运盛）
2、英语口语抽测（王永）
3、迎接蓓蕾读书工程评估（孙运盛）
4、迎接全市小学教学工作评估（孙运盛）
5、每月一荐活动（各学科教研员）
6、蓓蕾读书月计划及检评活动（孙运盛）
7、组织教师双周观摩专家教学录像或专家讲座光盘（各学科教研员）
8、组织开展冬季越野赛（张军）
9、业务月查。（各学科教研员）
10、教师理论知识考试。（孙运盛）
十二月
1、迎接小学教学专项督导（孙运盛）
2、组织期末考试（孙运盛）
3、博客使用情况评估通报（张军）
4、蓓蕾读书月计划及检评活动（孙运盛）
5、每月一荐活动（各学科教研员）
6、组织教师双周观摩专家教学录像或专家讲座光盘（各学科教研员）
7、期终业务检评（各学科教研员）
8、考查学科抽测。（孙运盛）
9、2014年工作总结（王文龙）
10、2014年工作计划（张军）
白旄镇小学教研室
2014年8月