我校机电技术应用专业是在1993年为适应当时社会对人才的需求，在原轻工机械专业基础上，增加了电气控制方面的理论而形成的一个新专业。但是随着这几年社会上对人才层面上需求的变化，加上学生基础素质的改变，该专业无论是学制或课程的设置都显得跟不上时代要求。通过认真学习党中央有关教育改革的精神，认清当前职业教育的新动向，对该教学计划进行专项研讨。重新修订后的机电技术应用专业教学计划主要有以下几方面的改革一、培养目标及课程设置机电技术专业教学计划的培养目标，已从培养具有一定设计能力的技术人员改为培养应用型人才为主。学
第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：《信息技术期末》总结第二篇：信息技术期末总结第三篇：高中信息技术期末总结第四篇：初一信息技术期末总结第五篇：农村小学信息技术期末总结范文更多相关范文正文第一篇：《信息技术期末》总结绵阳中学英才学校郭林作为新教师踏上工作岗位已经有一年了，这一年已来，我通过向优秀老教师学习、向同事交流、向学生授课等多方面逐渐走向成熟，对教师这个光荣的行业以及我所教学的学科有了更深刻的认识。信息技术作为一门重要的技术，已经被越来越多的人们所使用。在当今及未来社会，掌握信息技术是
第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：五年级信息技术工作总结第二篇：小学五年级信息技术工作总结第三篇：五年级信息技术教学工作总结第四篇：五年级信息技术教学工作总结第五篇：五年级信息技术教学工作总结更多相关范文正文第一篇：五年级信息技术工作总结五年级信息技术教学工作总结时间过的飞快,转眼间一个学期过去了,回顾这个学期所从事的信息技术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步
立足农村小学现状，完善信息技术教学实效 坊子区凤凰街道沟西小学 刘 萍 我们人类社会已进入信息化时代，它对人们提出了更高的要求。为了适应当代社会信息多元化的要求，很多学校开展了电脑普及教育，配备了计算机，给学生创造了学习计算机知识的良好环境。如今信息技术已成了一门特殊的、新兴的学科，其内容是以课堂操作实践为主的。信息技术课程的实践性和操作性非常强，在教学过程中应该放在首位。实际上，技能训练最大的一个特点，就是熟能生巧。而我们农村小学，虽然配备了一定规模的微机室，大约有十几台的电脑，但学生家庭经济实
第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：2014―2014学年上期信息技术教研工作总结第二篇：2014学年度上期信息技术学科教研工作计划第三篇：2014学年度上期信息技术学科教研工作计划第四篇：2014年上期信息技术教学工作总结第五篇：2014年上期信息技术教学工作总结1更多相关范文正文第一篇：2014―2014学年上期信息技术教研工作总结回顾这一学期，本人努力工作，认真学习，从多方面进行了信息技术教研工作的新尝试，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦。现把本学期的主要工作总结如下：一、作好教学指导工作通
第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：年度下学期信息技术课工作总结第二篇：信息技术下学期工作总结第三篇：2014信息技术课年度工作总结第四篇：2014信息技术课年度工作总结第五篇：2014下学期信息技术总结更多相关范文正文第一篇：年度下学期信息技术课工作总结暑假快到了，回顾这个学期所从事的电脑教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于新学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。本学期我主要做了这一些工作：一
第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：中学新课程改革信息技术教学总结第二篇：中学信息技术课程教学初探第三篇：解读高中信息技术新课程改革第四篇：新课程改革纲要(信息技术学科)第五篇：新课程改革实践教学案例或信息技术与课程整合案例更多相关范文正文第一篇：中学新课程改革信息技术教学总结新课程改革已经开展了三年，我们信息技教师首先接受了新课改理念的洗礼，认真解读和领悟了新课程体系中蕴含的思想，树立了一系列新的教育理念，并以新课程为指导，努力改变自身在教学中的角色。新课程改革要求教师以人为本，它突出培养
第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：信息技术教学心得第二篇：信息技术教学心得第三篇：信息技术教学心得第四篇：信息技术教学心得体会第五篇：小学信息技术教学心得更多相关范文正文第一篇：信息技术教学心得信息技术课程由计算机课程发展而来,但发生了质的飞跃,已经由单纯的技能训练上升为全面的信息素养的培养。因此,高中信息技术课程的教学面临着从内在理念到外在方法的全面转型。要完成这一转型,关键在于:一方面,要广泛借鉴国内外信息技术课程短暂历史中积累的教学经验:另一方面,更需要信息技术教师在认真研究课程特点
第一篇：2014信息技术与学科整合活动小结运用网络多媒体技术,构建学科教育新模式2014―2014信息技术与学科整合活动小结厦门市民立小学民立小学是一所素有光荣传统的学校,历年来,曾获得福建省首批办好的重点小学,省级示范小学,省级文明学校,省红十字青少年模范校,省素质教育先进校,省现代教育技术实验校以及省级,国家级体质健康调查先进单位等荣誉称号.近三年来,随着教育改革的进一步深入,国家基础教育改革的全面深入,教育信息化已成为评估学校教育的重要指标之一.在各级政府及上级业务部门的关怀与支持下,我校师生团结一
第一篇：信息技术学期总结由于我校在这一学期的两个新电脑教室在学期初都末能完成建设,一个在开学一个月后基本完成,而另一个直到两个月后完成,造成课程不能按时完成.虽然这样,但我们信息技术组的两位老师在教育教学上,爱岗敬业,严谨治教,热爱学生,努力做到把学生教好,让学生成功成才.特别是本人在电脑教室的建设过程中投入了相当大的精力,协助学校,电脑公司尽早把教室建好,使教学工作能够尽早正常开展,并被评为区教育装备先进个人!信息技术课,不仅仅是让学生学会几种操作,更重要的是要提高学生的信息素养.因此我们在教育教学方面