班主任浅谈转化“个性生”的策略班级是学生成长的大家庭，每天都上演着不同的故事，每一个故事背后都潜藏着教育的契机。对于优等生的教育，问题是迎刃而解的，但对于“个性生”的教育，是一项艰巨细致而又复杂的工作。作为一个担任班主任工作二十多年的我认为：班主任只要对“个性生”关爱，宽容，善于观察，循循善诱，就能把“个性生”转化。一、关爱学生，激发学生的学习热情班主任要关爱学生，多和“个性生”沟通，了解他们的心理特点，使自己的要求转化为学生的需求，加强师生间的情感沟通，只有这样才能开启他们封闭的心扉，促使他们及时调整方