根据学校教务处下达的通知要求，结合期中教学检查实施办法中各项要求和相关规定，学院于第10周进行了期中教学检查的全面安排和部署。于第11周至第13周开展了本学期期中教学检查工作。本次检查以课堂教学质量、教学管理工作、2018届毕业设计（论文）抽查，以及2015级毕业设计（论文）准备情况为中心，以课堂教学为重点，对教学管理、教学环节、学风建设、教学改革等工作情况进行了全面检查。具体情况如下：一、教学设备方面1）实验室：动画专业的透台教室设备陈旧，光衰现象严重，光源有闪烁对视力有影响。拟与相关部门协调设备更新。
教学常规检查及课堂教学总结近期以来，在中心校教研室的精心照料安排下，我听了全镇绝大多数新入职教师的语文课，仔细想来，有这样几点：一、绝大多数教师都能认真备课，利用多媒体辅助上课，课堂教学环节紧凑，体现出较高的教学素养。比如课堂语言，问题呈现的方式，问题的答案等往往通过课件，或通过文字或通过画面直观地告诉学生，教学效果颇为理想。二、大部分班级的学生都能在教师的引领下，阅读能力得到训练，阅读水平得到提高，情感体验得到提升，核心素养得到培养。三、部分教师有了教学课件作为支撑，没有再思考班级学情，因此部分课堂显得
第一位孙燕冉老师。孙燕冉老师的教案讲稿准备的非常充分，有课前备课资料和课堂中在和学生实际操作口译过程中的速记资料，课前备课资料记录详实，从单词，短语到句子结构均详细分析，不留问题死角，选取教材内容与时俱进，重点难点突出。尤为突出的是课堂中手写记录的口译实际操作过程中的资料，我认为这些资料可能比课前的备课资料更为重要和珍贵，因为从这些资料中可以记录和发现学生们在口译过程中出现的问题。这些也是实践出真知的良好范例。第二位是白光老师。白光老师的教案讲稿准备的非常充分，尤其是讲稿，厚厚的一摞。教学目的明确，对综合
教学常规督查情况反馈为规范教师的教学行为，及时掌控村完小的开学情况，3月底中心小学校长室带领教导处等业务人员对全乡任课教师的备课、作业批改、教学工作计划及教学进度表的等内容进行督查。现将检查情况反馈如下：一、备课（一）优点： 1、绝大多数教师备课设计完整，教学重点、难点突出，设置得当，紧紧围绕新课标，能突出对学科素养的高度关注。板书设计具有高度的归纳与概括性，并能展示知识内在结构。2、教学环节齐全，注重引语与小结，使教学设计前后呼应，环节完整。 3、注重选择恰当的教学方法，注重在灵活多样的教学方法中培
教学检查基本情况本学期艺术学院在校班级48个，17级11个，18级19个，19级18个,。校内专任老师15人，行政兼课3人，外聘教师9人。共开设56门专业课。由于疫情的关系截止期中教学检查为止，本学期共开设32门在线课程；建筑装饰与工程技术社会生源全日制班级开始线下授课课，弹性制班级54人开始线上授课。“3+3专业对接”；申报1项毕业设计培育项目。本次期中检查主要对任课教师的教学进度、教学文件、课堂教学情况、学生的出勤、学习情况等进行检查。具体的检查内容如下：1、检查了教师的备课情况，抽查了教案、授课计划
教学常规检查统计总结通过本次对高一年级各科教师备课、听课、作业批改情况检查，现将其中的优点与不足及建议进行总结。具体情况如下：一、备课情况优点:1.备课内容详尽、丰富，如刘剑、赵元明、李平、缪秀娟、胡忠兵、张碧燕、陈艳、胡耀光。2.课后反思，突出教学中学生问题并提出整改措施，部分老师依照课堂情况及老教师建议对原有教案进行改进，如何慧蓉、孙丹、王珏、朱珈莹、邹鑫、张美琳、杨燕、曾鑫梅。3.书写美观、规范，如王孝德、王芬杰、吴永涛、陈宗兵、何晓、付倩、蒋丹丹。4用不同颜色笔迹标记，书写清晰明了，如毛莉琼、王军
疫情防控期间学生一日常规1.出门：在家用好早餐（不带零食进校园），测量体温，体温正常者佩戴口罩、穿着校服或佩戴校牌上学；超过37.3度不得来校，并及时上报班主任。2.上学：自己骑自行车（不准骑电动车）、步行或家长送来学校，不在路上逗留和近距离接触陌生人员；不准带手机进校园。3.入校：校门口下车，排队有序进入，经过体温测量区，体温检测无异常则入内，有异常者听从值日人员指挥。4.停车：在校内停车区域停放好自行车。5.进教室：不结伴，不追逐，避开交叉冲撞，依次进入相应教室；窗口就近学生负责开窗通风；无事不下座位
2017-2018学年已过半学期，在这半学期里教研室全体老师尽职尽责，全心全意投入到教学中。按照学校和教务处关于开展2017－2018学年第一学期期中教学检查工作的通知的精神要求，教研室开展了期中教学检查活动。本次重点检查的是教研室全体教师的教学常规文件，现将检查工作汇报如下：1.部门领导高度重视期中教学检查工作，教学检查自查工作的开展卓有成效教务处安排期中教学检查工作后，教研室积极行动，扎实有效开展期中教学教师自查工作，真正发挥了教学管理和教学质量监控的作用，并为学校的期中教学检查抽查工作提供了依据和保
教学常规是教育工作的基础，只有搞好教学常规才能有成功的教育，成功的教育就在日常教学的细节之处。在教导处的统一部署下，利用周五中午休息的时间，教导主任、教研组长等对全体教师进行教育教学常规管理检查。 此次检查包括所有学科老师的个人备课教案反思、线上教学和复学衔接教学计划和线上教学时学生完成作业情况等。从检查结果来看，各位老师非常重视备课，教案环节完整，设计合理，体现以学习者为中心的教学思想。学生作业批改及时、认真，不难看出在学生养成良好的作业态度和习惯方面，教师们做了大量的工作和努力。大部分孩子作业字迹工整
教师教学常规自评表学校 任课教师 学科 年级 八年级 备课详案15篇备课存在问题： 备课优点：简单并突出重点，制作课件 今后备课要注意的问题：尽量制作课件，并多进行集体备课。 简案45篇学案60篇教学反思2篇作业布置78次学生作业普遍存在的问题：抄写有部分不够认真。听写时部分写不出， 针对学生作业情况提出了哪些学法指导：针对情况经常面对面交流。详批60次简批8次讲评30次作文测试布置6次学生测试存在问题：基础知识不扎实，笔试部分常常不写。 针对学生测试情况提出了哪些学法指导，做