第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：师德师风演讲稿第二篇：师德师风演讲稿第三篇：师德师风演讲稿第四篇：幼儿园师德师风演讲稿第五篇：教师师德师风演讲稿更多相关范文正文第一篇：师德师风演讲稿师德师风演讲稿《爱是师德的永恒》进结中心小学邓艳莲尊敬的各位领导、老师们：大家下午好！今天我演讲的题目是《爱是师德的永恒》。站在三尺讲台，日复一日地讲授知识，似乎十分平淡，也十分平凡，然而，崇高的风范正是在这平凡的本质工作中体现出来，平凡之中见崇高才能将“师德”这二字写得更大、更高、更壮丽！你是教师，我也是教
第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：幼儿园师德师风反思第二篇：师德师风反思第三篇：师德师风反思材料第四篇：师德师风反思第五篇：师德师风的反思更多相关范文正文第一篇：幼儿园师德师风反思关于师德建设的重要性已经成为当今教育工作中的一项根本要求，作为一名教师，具备良好的师德也早已成为国家对教师职业道德规范的职责要求，在构成教师素质诸要素中，师德处于首要地位，这已被全社会所公认。目前，幼儿园教师的师德之所以成为全社会普遍关注的热门话题，原因之一除了独生子女政策导致每个家庭对于孩子的教育与关爱超过了任
第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：师德反思第二篇：师德反思文章第三篇：师德反思第四篇：师德反思第五篇：师德反思更多相关范文正文第一篇：师德反思师德反思――陈媛媛有人说：“教师是太阳底下最光荣的职业”。是的，作为教师，我深感荣幸，同时，也深深明白自己肩上的重任。在我看来，师德不是什么豪言壮语，也不是什么丰功伟绩，最主要的还是饱含教育的激情，用最渊博的知识和良好的人格魅力教育学生，用最炽热的心爱学生，急学生所急，想学生所想，真正完成教育育人的任务。首先，一个师德高尚的教师要经常给自己洗脑，吸收
第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：师德师风学习的反思第二篇：师德师风学习反思第三篇：师德师风学习反思第四篇：师德师风学习反思第五篇：师德师风学习反思更多相关范文正文第一篇：师德师风学习的反思师德师风学习的反思友谊学校杨雪萍教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是――每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。作为一名
2016-2017第一学期初中数学教学反思通过八年级数学的教学，在教学实践中我觉得教师的真正本领，主要不在于讲授知识，而在于激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学全过程中来，经过自己的思维活动和动手操作获得知识。要提高教学效果，达到教学目的，必须在引导学生参与教学活动的全过程上做好文章：加强学生的参与意识；增加学生的参与机会；提高学生的参与质量；培养学生的参与能力。 一、改变学生的学习状态，在教学中更重要的是关注学生的学习过程以及情感、态度、价值观、能力等方面的发展。 就
初三化学概念教学反思在初中化学教材中，基本概念几乎每课题中都有，而化学概念是学习化学必须把握的基础知识，准确地理解概念对于学好化学知识是十分重要的。而化学基本概念都是用简练的语言高度概括得出来的，常包括定义、定律、规律、原理和反应规律等。其中每一个字、词都有其特定的意义，以保证概念的精辟性和科学性。因此，教师在教学过程中讲清概念，让学生把握好基本概念是非常重要和必要的。1、概念中要害的词语一定要讲解到位。为了深刻讲解概念的含义，教师不仅要注重对概念论述时用词的严密性和准确性，同时还要及时纠正某些用词不当及
本学期我所任教的班级是(3)、(4)班，这两个班是文科班，由于学生的基础差，从而产生学生对数学不感兴趣的现象。好多学生学习数学靠的是形象思维能力，记忆方面大多以机械、形象记忆为主。特别是一些女同学，笔记记得整整齐齐，虽然能把概念，定理整段背出，但理解不深，对于解题过程不会变通，特别是遇到没有见过的新题型，常常摸不着方向，无从下手，她们思维的广阔性、灵活性、创造性往往不够。因此，对于逻辑思维要求较高的数学学科，就必须针对女同学的特点，精心设计思维情境，点燃她们数学想象的“灵气”，激发她们学习数学的兴趣，
结合本学期教学围绕“热情执着、科学严谨、简约高效”这个主题，反思如下： 一、教师要有热情饱满和感情真挚教师的工作是言传身教，教书育人，热情与活力是吸引学生的利器。热情，是我们生活中常常会说到的一个词汇，没有什么比热情更重要。听过姚忠瑜老师执教的《树立〈正确的消费观〉》一课，最鲜明的特点是热情饱满，语言生动，抑扬顿挫，始终以富有感染力的声音牢牢地吸引着学生，让人感受到政治课的大气、正气、昂扬向上之气。思想政治课要正面传马克思主义之道，养正人君子之浩然正气，传承中化传统美德，培育和践行社会主义价值观，引
教育是民族发展的灵魂，教育的发展有赖于教师，教师的教育理想与学生的未来、学校的未来、国家的未来息息相关。作为一名教师，五个字足以总结我的教育理想，那就是：用心做教育。用心做教育，教师得时刻坚持一定的教育底线。国家颁布的《中小学教师职业道德规范》明确规定教师的师德底线主要有：依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。教育的底线最基础的是德育。教师让孩子守住道德底线，坚决不做坏人，努力做个好人，自己师德先得过关。试想，如果一个教师，自己的灵魂肮脏、品德低下，又怎么能够培养
师爱与育人――来自学生抽烟案例的反思兴文县特殊教育学校 梁芳学然后知不足，教然后知困。在教书育人的教师生涯中难免会出现教育的瓶颈，只要我们不断提高个人修炼，就会找到有效解决各种实际问题的方法。教师对实践的反思与总结即为个人修炼的重要方法之一，本文以教育学生抽烟案例反思教育中教师应有的品德与途径，供教育同仁提供参考，以起到抛砖引玉之效果。【案例】2017年5月10日晚上，胡老师告诉我说，班上刘某在偷偷地抽烟。事后我想，这么一个性格内向的学生在吸烟？第二天，我早早地来到学校探个究竟，先找到学生罗某了解情况。虽