编辑：小学四年级科学教案为常用范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。同学们是否对各种天气现象感到好奇，想要对各种自然现象有一个全面的认识吗，激发你对自然现象的好奇和热情，在实验教案中解决自己的疑惑。以下是小编为大家精心整理的科学教案，希望大家会喜欢。四年级科学教案1一、单元教学意义当我们轻轻闭合开关:电灯就会发出光，收音机就会播放动听的乐曲，电视机就会呈现五彩缤纷的画面这一切对我们来说似乎早就习以为常了。电的大规模应用，是基于人类对电的不断探究。孩子们也对电感兴趣。这一单元将借助导线、灯泡、电
授课课题时间介词的应用课时1总第1课时授课对象初一学生授课者教学三维目标1、掌握时间介词的用法与区别2、能自己归纳总结时间介词语法规则3、灵活按照语法规则正确使用时间介词教学重点掌握表示介词用法的相关知识并灵活运用教学难点用法相似的时间介词间的区别教学资源PPT、相关习题册、书本教学方法尝试引导法、探究法、练习法教学环节教学内容师生活动设计意图学生教师情境创设情感体验Step1Review一、FreetalkT；Doyouknowwhatistimepreposition?Givemesomeexampl
[导语]新版人教版一年级上册语文教案多篇为常用范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，下面给大家分享一些关于最新人教版一年级上册语文教案五篇，希望对大家有所帮助。最新人教版一年级上册语文教案1bpmf(第一课时)设计说明《语文课程标准》明确指出：汉语拼音教学要尽可能有趣味，宜以活动和游戏为主，应与学说普通话、识字教学相结合。而“语文一旦与生活相联系，马上
动物的繁殖教案一、教学目标科学知识目标：1、知道动物的繁殖方式分胎生和卵生；2、能够分辨何为胎生何为卵生。科学探究目标：能运用比较、观察、判断的方法归纳对动物的繁殖方式。科学态度目标：在科学探究中以事实为依据，用观察比较的方法归纳动物的繁殖方式。科学、技术、社会与环境目标：能够对生活中常见的动物的繁殖方式进行了解辨别。二、教学重点懂得胎生和卵生。三、教学难点懂得胎生和卵生。四、教法演示法、讲授法、探究式教学法。五、学法现场教学法、课堂讨论法。六、教学过程教学环节时间教学内容教师活动学生活动教学目的引入2分
一、词的相关知识（一）词牌与题目（二）词牌名的典故：念奴娇二、从毛泽东诗词看井冈山精神《念奴娇·井冈山》参天万木，千百里，飞上南天奇岳。故地重来何所见，多了楼台亭阁。五井碑前，黄洋界上，车子飞如跃。江山如画，古代曾云海绿。弹指三十八年，人间变了，似天渊翻覆。犹记当时烽火里，九死一生如昨。独有豪情，天际悬明月，风雷磅礴。一声鸡唱，万怪烟消云落。（一）作者介绍毛泽东，字润之，笔名子任。湖南湘潭人。诗人，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和
课程名称外科学授课专业及层次医学影像技术本科2016级授课内容骨折概论；上肢骨、关节损伤、手外伤及断肢（指）再植学时数2学时教学目的掌握骨折的定义、分类、临床表现、常见并发症、治疗原则熟悉骨折愈合过程和影响骨折愈合因素。掌握上肢骨、关节损伤的分类，临床表现及治疗原则。重 点骨折临床表现、常见并发症。难 点骨折并发症的观察及处理、。自学内容手外伤及断肢再植使用教具多媒体、解剖模型相关学科知识上肢及手的解剖相关知识教学法讲述法讲授内容纲要、要求及时间分配介绍本次课程学习目标：病例导入：患者男，34岁，自诉
《美甲技术》课程教案上课时间：2020年9月8日第2周星期一第5、6节备课时间：2020年8月27日课题：美甲的由来课型：☑理论□实训□理实一体教学目标知识与能力1了解美甲由来，美甲系统分类过程与方法过程：导入、新授、巩固、总结方法：提问法，讲授法、举例法情感态度与价值观通过学习，对美甲定义的从新认识，美甲技术的重要性和审美追求重点当代美甲艺术何时开始走进中国难点美甲的分类，在生活中的作用教学环境及资源描述教室，课桌椅，多媒体投影仪、PPT教学过程教学内容批注1.引入给学生欣赏精美美甲图片，激发学生对美甲
课题：数据的图表化教学目标知识目标1.让学生理解图表的构成和作用。 2.使学生了解常用的图表类型。技能目标1.使学生学会在Excel中插入图表的操作方法。 2.指导学生学会对图表进行编辑和格式化。情感、态度与价值观目标1.引导学生感受图表在现实生活中的应用。2.培养学生的健康意识、合作理念和探索精神。教学重、难点重点：图表的制作、编辑。 难点：根据数据的特点选择合适的图表类型。教学方法：任务驱动法、演示法。教学准备：素材、示例教学过程一、创设情景、兴趣导入教师先说明本节课的主题，然后设疑问，再出示制作好的
用数对确定位置教案一、设境置疑，产生需要同学们，每次开家长会时，你怎样跟家长说，他们才能马上准确的找到你的位置？（3个同学回答））你们可真有办法！今天我们到军营看一看。军营正在进行队列比赛（出示大屏幕），你找到小强了吗？谁来告诉我小强站在什么位置上？（预设：学生思考一段时间交流，可能出现的说法有：横着数，第2排第3个；竖着数，第3排第2个；从左数第3排第2个；从右数第4排第2个；从前数第2排第2个等等。6个人说）二、互动合作，探究新知。1.认识行与列同学们的回答都能说出小强的位置。但是个人有个人的标准，老