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中学2020年防范非法集资宣传月活动总结2篇(共2259字)
中学2020年防范非法集资宣传月活动总结2篇(共2259字)

中学2020年防范非法集资宣传月活动总结1为加强防范和处置非法集资工作,从源头上遏制非法集资高发蔓延势头和“下乡进村进校园”趋势,提高广大师生、家长的法律金融知识和风险防范意识,我校在全校范围内开展一系列宣传教育活动。现将情况汇报如下:一、召开会议,制定专题宣传工作计划统一思想,高度重视,充分认识防范和处置非法集资工作的紧迫性和重要性,明确分管领导,制定工作方案,6月12日召开学校防范和处置非法集资工作领导小组会议。会上分享了去年12月份以来我校防范和处置非法集资工作经验,针对以往工作中存在问题,查漏补缺

中学教师师德总结多篇(共7679字)
中学教师师德总结多篇(共7679字)

【编辑】中学教师师德总结多篇为常用范文网的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。亲爱的读者,小编为您准备了一些中学教师师德总结,请笑纳!中学教师师德总结1著名的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师,德高为范。”作为一名光荣的人民教师,不仅要具有广博

中学生物学科教师专业化发展初探(曾素)(共4843字)
中学生物学科教师专业化发展初探(曾素)(共4843字)

中学生物学科教师专业化发展初探  摘要:中学生物教师专业化发展,是生物教师职业专业化的基础,是培养优秀中学生物学科教师的目标,发展途径是应用生物学基本观点,指导教育实践和生活;增强实验动手能力,能通过实验补充及拓展学生视野;关注生物前沿发展,并转化为教学素材;以研促教,培养学术研究能力;充分利用校本资源,提高生物学科素养;深入学生群体,不断改进教学方法。关键词:生物教师专业化  生物学观点 实验能力 生物前沿 学术研究  教师专业化,就是教师按照工作岗位的需要,通过不断的学习与训练,获得学科专业知识

2020中学教师师德总结(共9108字)
2020中学教师师德总结(共9108字)

[导语]2020中学教师师德总结为常用范文网的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。根据自己对照检查发现的主要问题,针对性地采取措施,根据自己在师德师风方面突出的问题,提出整改意见并接受领导、教师监督检查,力争让自己问题得到明显的改善,整改工作,生活上的问题,然自己全面符合一名合格的教师。亲爱的读者,小编为您准备了一些中学教师师德总结,请笑纳!中学教师师德总结1我校的师德师风专项整治活动从20__年12月25日开始至20__年3月20日结束,在这紧张而激动地90天里我在学校领导组的安排下,认真学习,积

新版中学教师师德总结(共8212字)
新版中学教师师德总结(共8212字)

[说明]新版中学教师师德总结为常用范文网的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。不论在生活上,还是在学习上,都要给予必要的关心和帮助。我教语文,还兼班主任工作,从头到脚,从里到外,只要我知道的,我力所能及的,我都管。学生丢了东西,我帮助找;有困难,我帮助解决;天气冷热变化,我提醒学生及时增减衣服;学生闹矛盾,我给处理;学生犯了出错,我耐心说服教育,使学生真正认识并改正出错。亲爱的读者,小编为您准备了一些中学教师师德总结,请笑纳!中学教师师德总结1繁忙的一年过去了,回顾一年的工作,我认为,教师的政治思想

中学教师师德总结报告(共5406字)
中学教师师德总结报告(共5406字)

[概述]中学教师师德总结报告为常用范文网的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。热爱学生,还表现在教师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求。我注意尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生,既统一严格要求,又注意学生的个体差异,区别对待。对程度、水平不同的学生,采取不同的教育方法。关爱每一个学生,特别是差生,使每一个学生都学有所得,不让一个学生掉队,把每一个学生都培养成社会有用的人才。亲爱的读者,小编为您准备了一些中学教师师德总结报告,请笑纳!中学教师师德总结报告1通过近三个月的思想、作风

某某中学“下基层、办实事”千名教师进万家家访方案(共337字)
某某中学“下基层、办实事”千名教师进万家家访方案(共337字)

某某中学“下基层、办实事”千名教师进万家家访方案为进一步深入了解学生家庭情况、家庭教育、学生在家表现,切实践行“关爱师生、服务群众、提质增效”党建主学校研究决定启动“下基层、办实事”千名教师进万家家访活动,请所有教师配合年级组,按时限要求完成所有学生家访工作。一、家访时限:2020年9月30日-2020年11月30日。二、家访方式:分年级组利用周末进行走访,所有教师必须服从年级组安排。三、家访内容:了解学生家庭情况,是否是“四类生”家庭,了解学生在家表现,是否使用手机,是否会驾驶机动车等。四、保障要求:政