“健康从心开始，生命因你绽放”――第XX小学5.25第三届心理健康节活动方案为加强校园文化建设，宣传心理健康知识，增强学生互相关怀与合作的意识，共同营造师生心理成长的良好环境，我校特举办2019年第三届“5.25”心理健康教育节，主题为“健康从心开始，生命因你绽放”，现计划如下：一、活动宗旨心理健康的第一标准就是认识自我，接纳自我，能体验到自己存在的价值，乐观自信，用尊重、信任、友爱、宽容的态度与人相处，能分享、接受、给予爱和友谊，能与他人同心协力。我们以此为宗旨，开展内容丰富、形式多样的心理健康教育活动

中学生心理健康现状、成因分析及对策 **教体局 杨占强黄彦林  一、提出背景时下，不断有媒体报道：某某学校xx学生离家出走、xx学生跳楼、xx学生酗酒群殴、xx学生着迷色情小说、xx学生迷恋网吧、xx学生因异性朋友大打出手……从这些报道可看出，青少年学生的心理健康水平，不仅关系到自身的全面发展，而且也影响到全民族的素质水平和精神文明程度。中学时期是人生成长的重要阶段，是心理健康发展的关键时期。然而，面对现代社会竞争的加剧，教育的局限，家庭教育的弱化，不少的中学生不同程度地存在各种心理困扰和障碍，影响其健康

安全生产从员工的心理健康抓起安全生产在矿山这个高危行业一直是永恒的主题,分析各类安全事故的起因，任何事故归根结底都起源于人。随着经济日益发展和时代的进步,各种压力和焦虑也接踵而来,矿山员工在生活和工作上的价值观、劳动观、社会观等观念也产生巨大的变化,而这些变化是否朝着健康的观念的方向发展,对安全生产、企业效益、社会和谐带来直接的影响。观念不正确大多数都出自不健康的心理,在以人为主体的生产过程中,如何将因心理问题可能造成的安全事故防患于未然,就必须不断的寻求诱发心理不健康原因,充分认识心理不健康的危害,设法

各系：“5・25”即“我爱我”的谐音，是由北京师范大学发起的属于大学生的“心理健康日”。2004年团中央学校部、全国学联共同决定将5月25日定为全国大中学生心理健康节。为进一步落实《教育部关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》（教社政【2001】1号）与《普通高等学校心理健康教育工作基本建设标准（试行）》（教社政【2011】1号）的文件精神，营造良好的校园心理氛围，提升学生对自身、对他人心理健康的觉察与关注，促进学生学心理健康发展，我院定于5月开展“5・25”心理健康活动月系列活动，现将具体事

随着我国经济社会快速发展，青少年心理问题发生率和精神障碍患病率逐年上升，已成为影响国家和民族未来的重要公共卫生问题。在全国，至少有3千万名儿童青少年存在不同程度的心理行为问题，有四分之一的孩子曾有一闪而过的“活着不如死了好”的想法，在这四分之一的孩子中有15.23%曾经认真考虑过自杀、5.85%曾经有过自杀计划；在吉水，近两年有5名在校学生自杀身亡，2名自杀未遂。青少年心理健康问题形势严峻。这些问题的产生，与家庭、学校和社会紧密相关。一是家长缺席。大量研究发现，约有50%左右青少年的精神障碍来自于家庭，甚

目前，中小学生自杀已经成为一个越来越严重的社会现象。根据最新数据：①中国每年约有10万青少年死于自杀；②上海地区有24.39%的中小学生曾有一闪而过的结束自己生命的想法，认真考虑过该想法的也占到15.23%，更有5.85%的孩子曾计划自杀，并有1.71%的中小学生自杀未遂；③在自杀者的年龄排列中，12岁占第一位(40.3%)，其次为14岁(22.7%)，11岁和13岁(13.6%)，且女孩子远远高于男孩子：女孩占(72.7%)，男孩仅占(23.7%)；④全国中、小学生精神障碍患病率为2.6-32.0%；⑤

让孩子拥有一个快乐的童年我以为，就教育而言，至关重要的是应该让孩子拥有一个快乐的童年，因为童年对一个孩子来说，实在是太重要了，一个拥有快乐童年的孩子，长大了总能心怀感激，以一种积极、健康的心态踏踏实实地走好人生的每一步。如果我们能够在自己孩子的身上多投入一份心力，多施与一份关怀；如果我们从孩子生下来的那一天起能够考虑如何让他快乐、积极、健康地过好每一天，那么，我们基础教育中很多令老师们头痛的问题都将迎刃而解。林语堂的次女林太乙在《林语堂传》序言中回顾：“他写过六十本书，上千篇文章，但除了常提到他快乐的童年

庆祝建国70年健康王佐我点赞2019年，是个不平凡的一年，从1949年到2019年，弹指之间，新中国将迎来它的第70个年头。中国从一个贫穷落后的国家发展成了如今的第二大经济强国。70年前中国百废待兴，70年后中国百业昌盛。70年过去了，习近平总书记说，党的十八大以来，在新中国成立特别是改革开放以来我国发展取得的重大成就基础上，党和国家事业发生历史性变革，我国发展站到了新的历史起点上，中国特色社会主义进入了新的发展阶段。中国特色社会主义不断取得的重大成就，意味着近代以来久经磨难的中华民族实现了从站起来、富起

心理健康教研室年度工作总结本学期我校心理健康教研组在校领导的关心支持下，有计划、有重点开展了心理健康教育工作，一步一个脚印，扎实工作，开拓进取，总结本学期我们所做的工作，主要有以下几个方面：一、进一步强化”两个规范”要求，实现从“人头率”到“抬头率”、“点头率”的突破自“两个规范”实施以来，课堂教学的到课率基本得到了保障，学生的出勤率都在98%以上，因迟到、旷课而取消考试资格的学生实现了“零”突破。实现“人头率”后，更重要的工作是让学生在课堂上能够集中注意力切实投入到学习中来，也就是实现“抬头率”。通过路

我运动，我健康，我快乐始于喜爱毕业以后，常常回想起高中时代的体育课，几个小伙伴一起冲到器材室，找管理员借上几副拍子，在操场上找到空地就PK起来，玩的不亦乐乎。羽毛球是中国的运动强项之一，也极具观赏性。电视上的汤姆斯杯尤伯杯苏迪曼杯世锦赛奥运会，让我着迷于运动健儿精彩的表演。从林陶大战到林李大战，还有统治了我印象中大部分时期的风云组合……对它的喜爱，就是这样一点一滴积累起来的。于是在一次闲聊中，师傅问到我对什么运动感兴趣，我脱口而出――羽毛球，但是因为各种原因，我已经四年都没有摸过球拍了。师傅说，巧了，我们