“大班额、小场地”如何提高体育课的教学效率在我支教的邵阳地区，由于我国基础教育资源配置失衡和家长择校意识增强导致了两种典型的极端倾向：一方面是边远农村或资源薄弱学校生源欠缺，班级人数大幅下。另一方面就像邵阳县的城区小学出现多班级，大班额的现象。 如我现在支教的塘度口二完小现有学生两千八百多名，38个教学班，平均每班70多人，校园里只有一个600平米左右的运动场，而体育课一般都在上午最后一节和下午，这就导致会有多个班级同时在操场上课。由于场地小，班级多，人数多教学的实效性得不到很好的落实，那么，应该如何解
大班教学计划总结多篇由常用范文网会员“嗡嘛呢叭咪恕蓖陡逋萍觯但愿对你的学习工作能带来参考借鉴作用。为培养大班幼儿的良好学习以及生活习惯，制定好教学计划不可或缺。今天小编在这给大家带来大班教学计划，接下来我们共同阅读吧!大班教学计划1一、情况分析：通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了1―6的加减运算，理解了1―6的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中还发现他们对于动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当
活动名称：大班数学《超级车管所》活动目标：1.了解数字排序的方法，感受数字排序的奇妙。2.运用已有的排序经验进行推测，学习给5个数字进行不同的排列组合。3.喜欢与同伴、老师交流自己的发现，在合作讨论的过程中发现问题。活动准备：PPT、汽车图片若干、车牌号、双面胶若干、音乐。活动过程：1. 出示汽车图片，请幼儿观察并说说这些车的特征。（引导幼儿说出车牌号）今天杨老师带来了（教师出示汽车图片）一辆小轿车，请小朋友们观察一下这辆车的车身有什么特征？教师小结：车牌号就像车的名字，每一辆车都有属于它自己的名字，那就
大班语言活动――《吃掉黑暗的怪兽》目标：1.欣赏故事，感受故事的神奇和趣味。2．通过欣赏故事，引导幼儿不怕黑暗，知道黑暗对人及动物的重要性。重点：理解故事内容，能看图讲述故事。难点：通过欣赏故事，引导幼儿不怕黑暗，知道黑暗对人及动物的重要性。准备：PPT、故事书《吃掉黑暗的怪兽》过程：一、导入问题，激发幼儿兴趣1、小朋友，你们来说一说白天和黑夜有什么不一样？2、你喜欢白天还是晚上？3、我发现了喜欢白天的孩子多，喜欢晚上的孩子少，那我们不要黑夜好不好？二、讲述故事今天老师给你们带来了一个非常神奇有趣的故事，
一、活动来源早餐后，孩子们围在一起，不知道在议论什么，引起了我的好奇心，我走近一看，原来是大家正对着一本故事书议论，卢如雄说：“妈妈也给我讲过这个故事，为什么和你说的不一样呢？”陶宏宇说：“你讲的不好听，没有老师讲的好听”陈志豪说：“可是我不知道怎样讲好听呀”“你们都不会讲，一点都不要玩，我们去搭积木吧”.......孩子们的议论，触发了我的思考：《指南》语言领域目标中明确提出：“要培养幼儿愿意讲话并清楚地表达，喜欢听故事、看图书，具有初步的阅读理解能力及书面表达的愿望。”从中班开始，我们常常利用空闲时间
“大班”环境中培养“差”生读图能力的思考【内容摘要】在初中地理大班化教学中，存在很多读图能力薄弱的学生，造成读图能力差异的因素很多，主要是身心发展、小学阶段学校教育、学生家庭教育、学生社会教育环境的差异性。针对问题，如何来提高薄弱学生的读图能力，提出了激发读图兴趣、营造读图氛围、组成读图互动小组、加强画图训练等四条教学策略。经过实践证明，这四条策略行之有效，大大地提升了学生们的读图能力。【关键词】初中地理 大班化 薄弱 读图能力 我在一所初级中学做地理教师，所任教班级的学生数都在五十人以上，是典型的大班化
听说游戏对大班幼儿的价值研究摘要：大班幼儿的语言发展很快，他们已不满足于使用简单句说一段话，而转向为词汇的丰富和会说一定的合成句，要理解掌握并且运用都需要经过一定场合的练习。而听说游戏是一种特殊形式的语言活动，通过对字、词、句等方面的倾听与表达，培养和训练幼儿的言语、智力和社会认知、交往能力，所以如何科学合理地选择和运用听说游戏显得十分重要。本文研究了当前幼儿园大班听说游戏的内容、特点、分类和结构，分析了听说游戏在实际运用中存在的问题，以及如何进行选材及创新性运用。最后总结出听说游戏对大班幼儿的教育价值及
一、活动目标：1、能对可回收和不可回收垃圾进行简单分类，并认识相应的分类标志。2、帮助幼儿养成不乱扔垃圾的好习惯，培养幼儿的环保意识3、愿意为保护环境卫生做一些力所能及的事。二、活动准备：自制垃圾箱两个，音乐、课件、各种的垃圾若干、相机。三、活动过程：1、师幼听音乐开汽车入场今天天气真好，孩子们，我们一起开着小汽车去春游吧，出发！2、展示庐山的背景图片师:我们的终点站到了，这里是哪里？这里的环境美吗？老师以导游的身份为带幼儿观看庐山美景。3、保护环境从我们身边的小事做起，从我们自己做起1、）师：小朋友们都