秋季学期小学五年级科学上册实验教学计划一、教材分析五年级科学教材本学期主要安排的科学实验有15个分组实验有《太阳和影子》《看月亮》《光的行进》《照镜子》《研究透镜》《七色光》《简单电路》《导体和绝缘体》《探测暗盒里的电路》《研究磁铁》《电磁铁》《测量呼吸和心跳》《肺和呼吸》《心脏和血液循环》《解释》二、学生分析五年级共有学生30人,学生喜欢学习科学,而且喜欢做实验。从实验情况看,学生能在教师的指导下实验探究,能与他人合作学会了写实验记录。也有学生在实验过程中放不开手脚,甚至不敢实验。三、实验目的1、培养学
浅谈农村小学科学课堂教学的有效性小学科学课程标准实施以来，科学教师们已知道“科学学习要以探究为核心”，知道科学探究的过程和方法包括观察、提问、猜想与假设、制定计划、实验、制作、搜集证据、进行解释、表达与交流等一系列活动。但有些科学课堂看是热热闹闹，学生似乎在自主探究，一节课下来学生收获甚微，得到的却是无效、低效。调查显示，第一，不能有效地开发身边课程资源，至使40分钟的课最多20分钟讲完；第二，学生探究盲目，小组合作没有实效性；第三，过程性评价单一，没有充分发挥评价的作用。因此，科学课堂出现松、散、懒的状
第一篇：科学实验基地策划书科学实验基(转载请注明来源WWw.rngnet.cOM)地策划书为了大力推进素质教育，丰富课余文化生活，激发学生的学习兴趣，培养学生个方面的兴趣，不断提高学生的综合素质，让虹桥镇一小成为学生真正成长的摇篮，使我校的科学兴趣小组能得到不断深入发展。一、活动目的1、学得开心，玩得开心。在学习中培养兴趣，在社团活动中学习科学。2、培养学生独立思考、创新进取的科学素养。3、促进学生整体素质的提高。二、活动时间及地点1、时间：活动时间每周三下午第二、第三节课2、地点：小科学家实验基地三、
结合当前热点形势，常用范文网小编为你整理了《五年级科学下册教学工作总结》范文，以便大家在工作学习时参照借鉴。当然，你还可以在常用范文网搜索到更多与《五年级科学下册教学工作总结》的相关范本。五年级科学下册教学工作总结在教学工作中与全体老师一道勤勤恳恳，认真负责，全面实施素质教育，更新教学理念，促进学生素质全面发展，顺利地完成各项教学工作任务，取得了一定成绩。科学学科有其本身的特殊性，转变育人观念，进一步适应新课程的要求，加强学科质量意识，认真执行教学常规，提高教育教学质量。全面提高学生科学素养。因此，为总结
第一篇：2014年度教育部人文社会科学研究一般项目申请书审查要点2014年度教育部人文社会科学研究一般项目申请书审查要点一、申请书封面：项目类别：规划基金项目、青年基金项目、自筹经费项目。学科分类：根据填表说明所列学科门类填写。负责人所在单位：不具体到各院系，只填写：阜阳师范学院。填表日期：2014年5月。注：要注意封面形式上的美观，下划线中间不能断裂。二、申请人信息：1.所在部门：填到阜阳师范学院××学院，不能简写。2.通讯地址：安徽省阜阳市清河东路741号。3.申请人近三年的主要研究成果：列举近三年以
第一篇：科学备孕营养科学备孕――营养篇各位准妈妈准爸爸xx好！标题幻灯1：感谢大家今天来参加备孕营养的课的学习。（老师做简短自我介绍）幻灯2：孕育一个健康的宝宝是每一对父母的心愿，说到如何增进健康，大家最容易想到的是加强营养。没错，健康的身体肯定离不开营养，父母健康，才能孕育健康宝宝。营养的重要性每个人都能说出一二，备孕期间营养重要性那就更不用多说，在座的各位准爸准妈听过了咱们备孕的生理和生活课，已经开始调整自己的生活啦，那么今天咱们就来具体的讲一讲，备孕期间营养的调整。幻灯3：我们今天的课程主要内容有四
如何培养农村小学生探索科学的能力浏阳市沙市镇东门完小 李湘强【摘要】农村科学教育应符合农村的特点，采用适合的方式进行。小学生的科学学习以探索为中心。探索既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历探索为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。在科学教学中，首先要培养学生主动探索科学的兴趣，这是科学教学的基础。其次，充分利用好大自然，让农村小学生实地观察、探索，在探索的过程中多观察，多作记录，采用自主探索和小组合作的方式，放手让学生去观察、思考、实验，从而培养学生探索科学的能力。【论文关键词】 农村
亲爱的农民朋友：大家好！对于种菜的人来说，地膜是必不可少的。几乎所有的设施蔬菜种植中都实现了地膜覆盖，即便在露地蔬菜种植上地膜覆盖的也不少，覆盖地膜的好处很多，它可以通过保肥保墒增温，减少土壤中氮素的挥发，免受雨水冲淋，使土壤保持较好的疏松状态，能够有效的提高作物的产量、降低棚室内的湿度、减少蔬菜病虫害的危害。地膜是个好东西，但是不能随便丢弃，要学会综合利用。采用一膜多用技术，提高农膜利用次数，可以使生产成本降低，经济效益提高。一次覆盖，多茬连种。春季作物利用地膜覆盖，夏收时保持地膜完整，秋季继续使用。或
运用现代信息技术提高科学课堂效率 荆门市掇刀区月亮湖小学 陈清泉【摘要】《科学课程标准》指出，小学科学是以培养学生的科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学素养需要借助科学知识、过程与方法、情感态度与价值观三维目标去逐步培养，通过学习一定的科学方法了解身边的科学事物，形成一定的科学态度和价值观。在课堂教学中，落实三维目标，提升学生科学素养，现代信息技术在其中起着不可替代的作用。【关键词】现代信息技术 科学 课堂教学 运用现代教育技术集图、文、声、色、像于一体，为教师和学生提供
如何把三年级科学实验课上好内容摘要：上好科学实验课，不仅要转变教学观念，提高认识，而且要注重探究学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的求知欲根据学生的情况确定探究活动的目标，联系实际，因地制宜，对学生进行实验指导。关键词：转变观念提高认识以生为主注重探究联系实际因地制宜我任三年级科学课已经有多年，三年级学生刚刚接触科学课，这是一门新的学科，三年级的学生刚接触感到很新鲜，面对许多实验器材，非常好奇，动不动就要看一看、摸一摸，如何把三年级科学实验课上好呢？我认为要做到以下几点。一、转变教学观念，提高科学认识