【导语】雷雨教学反思优选15篇由常用范文网会员“pep117”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1：雷雨教学反思篇2：雷雨教学反思篇3：雷雨教学反思篇4：雷雨教学反思篇5：雷雨教学反思篇6：雷雨教学反思篇7：雷雨教学反思篇8：雷雨教学反思篇9：雷雨教学反思篇10：雷雨教学反思篇11：雷雨教学反思篇12：雷雨教学反思篇13：雷雨教学反思篇14：雷雨教学反思篇15：雷雨教学反思【正文】篇1：雷雨教学反思《雷雨》这篇课文以简炼的语言，形象地描绘了一幅夏日雷雨图。全文按雷雨前、

[前言]读《雷雨》有感共含10篇，由常用范文网的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：读《雷雨》有感以下是常用范文网小编整理的读《雷雨》有感范文，希望能帮助到你。因为指导学生毕业论文的缘故，重读了曹禺先生的剧本《雷雨》。这是一段不轻松的阅读过程。剧本并不长，人物也不多。慢慢的展开剧本，沉进去，慢慢的读。80年前，旧上海，那一个郁热的夏天，一幢老宅子，两代人在冥冥间遭遇了命运的雷雨。一瞬间的痛快淋漓，释放尘封二十年的恩怨，开启半生不绝忏悔。掩卷沉思，有很多感慨，似有所悟

第一篇：课文雷雨教学方法初探《雷雨》这篇课文上完了，让我特别欣慰的是学生在整个教学过程中学习的积极性都很高，学生的回答是那么富有想象力，那么富于创新。从《雷雨》一课的教学效果结合语文新课程标准的思想，我认为一堂成功的课应该体现以下四个方面的特点：一、巧妙导入，激发兴趣，激活认知起点。前苏联著名教育家赞科夫说：“艺术作品首先要激发儿童的思想感情，其余的工作都应当是这些思想感情的自然的结果。”导入这一阶段教学的关键是激发学生情感，让学生产生强烈的学习课文的愿望。在上课前，教师就借助猜谜语、录音创设与课文有关的

第1篇：高中语文雷雨公开课教案高中语文雷雨公开课教案作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的高中语文雷雨公开课教案，希望对大家有所帮助。【教材分析】曹禺的剧作《雷雨》是高中语文第四册第四单元的第一篇课文。这个单元是高中第一个戏剧单元。通过学习本单元，将使学生了解戏剧常识，培养戏剧意识，解读名家名剧，初步涉入戏剧瑰丽之门。《雷雨》是中国现代话剧中极为成功的著作之一。作者以卓越的艺术才能，深刻地描绘了旧制度必然崩溃的图景，对于走向没落和

第一篇：雷雨教案《雷雨》教学设计教学目标：1．知识与技能会认4个生字，会写12个字。2．过程与方法默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，能找出雷雨前、雷雨中和雷雨后景象的自然段。3．情感、态度、价值观有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。重点难点：1．重点：认字、写字、朗读课文。2．难点：掌握分段，培养学生观察事物的能力。教学方法：教师引导自主探究识字、小组合作检查、朗读感悟。教学媒体：投影仪。课时安排：两课时教学过程：第一课时一、创设情境，揭示课题（1分钟）1．师：同学们！听音乐说说自己听到了什么？（