****年**月**日下午全体党员及中层以上干部认真聆听了***关于“狠抓作风建设务求工作实效，切实尽职尽责加快学校发展”的讲话，会后本人利用业余时间进一步学习领会会议主要精神，现根据会议精神及“四问四做起”具体要求，现比照个人实际情况，制订如下整改反思报告：一、是不是把师生、家长当亲人，把师生的事当成自己的事？从身边小事做起；作为专业部的教学副主任在日常工作虽然自己能够加强与本部门教师的沟通交流，能够在不违反规章制度要求的范围内尽可能为大家解决实际问题；作为一线教师自己能够平等的对待学生，能够利用课余时

网络教学反思在这个特殊的假期，如何做到“停课不停学”，我们对此开展了线上教学。自从开展线上教学以来，紧跟教育部教学进度要求，尽量确保学生的学习进度和学习效果。我们用“优学派”进行课程教学，借助名师讲堂，对学生进行在线教学。教学形式以学生看视频课和老师布置的学习任务相结合，这样既让学生学习了优秀教师的课程，也根据自己的实际情况进行了一定的辅导，从而形成了显著的效果。最初的线上学习过程中，由于不熟悉平台的操作，我们一年级老师建了一个群，针对课程问题进行了一次教研，从视频的选择到各种小程序的运用等一系列问题进行

  本学期我所任教的班级是(3)、(4)班，这两个班是文科班，由于学生的基础差，从而产生学生对数学不感兴趣的现象。好多学生学习数学靠的是形象思维能力，记忆方面大多以机械、形象记忆为主。特别是一些女同学，笔记记得整整齐齐，虽然能把概念，定理整段背出，但理解不深，对于解题过程不会变通，特别是遇到没有见过的新题型，常常摸不着方向，无从下手，她们思维的广阔性、灵活性、创造性往往不够。因此，对于逻辑思维要求较高的数学学科，就必须针对女同学的特点，精心设计思维情境，点燃她们数学想象的“灵气”，激发她们学习数学的兴趣，

  结合本学期教学围绕“热情执着、科学严谨、简约高效”这个主题，反思如下：  一、教师要有热情饱满和感情真挚教师的工作是言传身教，教书育人，热情与活力是吸引学生的利器。热情，是我们生活中常常会说到的一个词汇，没有什么比热情更重要。听过姚忠瑜老师执教的《树立〈正确的消费观〉》一课，最鲜明的特点是热情饱满，语言生动，抑扬顿挫，始终以富有感染力的声音牢牢地吸引着学生，让人感受到政治课的大气、正气、昂扬向上之气。思想政治课要正面传马克思主义之道，养正人君子之浩然正气，传承中化传统美德，培育和践行社会主义价值观，引

一、   观察问题的提出：儿童是以自我中心的，他们会把注意集中在自己的观点和自己的动作上。幼儿向同伴展示自己的作品时，总会把作品正面朝着自己，把作品的背面朝着同伴。幼儿能有意识的为他人着想，把作品正面朝着同伴，进行一次完美的分享吗？二、观察计划制定：设计并印制记录表格安排观察预备期实地检查观察场地及周边环境准备好观察所需的各种材料及设备三、观察记录：观察日期：2018年6月12号观察环境：教室幼儿姓名：赵诗雨幼儿性别：女幼儿年龄：4岁观察实录：我们今天开展了一节美术活动，画了一幅有关海洋世界的美术作品。在

为认真贯彻落实集团公司5月29日安全生产“大反省、大教育、大排查、大提升”动员会会议和集团公司党委书记、董事长马富国同志、刘银志总经理在会议上的重要讲话精神，深刻吸取“5・14”焦煤公司中马村矿、“5・22”义煤公司新义矿两起煤与瓦斯突出事故教训，教育和引导公司全体员工时刻保持警醒头脑，牢固树立“事故可防可控”的安全理念，切实认清当前集团公司面临的极其严峻的安全形势，凝心聚力、真抓实干，举一反三、防患未然，坚决打赢公司安全风险管控攻坚战。

集体备课的具体做法与反思大家好，很高兴能在这里与大家交流，这个题目是*组长假期给定下的,叫集体备课的具体做法与反思，拿到这个题目心情非常沉重。教师集体备课是以备课组为单位，组织教师开展集体研读课程标准和教材、分析学情、制定学科教学计划、分解备课任务、审定备课提纲、反馈教学实践信息等系列活动。其具体运作方式如下：1、组织管理：集体备课由教学处（或教科研室）实施管理。一般由备课组长具体主持并负责具体实施，教研组长指导并参加各小组的备课活动。2、活动过程：（1）活动准备――“二研”、“三定”组长提前通知全组成员

【导语】地理教学反思优选20篇由常用范文网会员“爱思得_黎”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1：地理教学反思篇2：地理教学反思篇3：地理教学反思篇4：地理教学反思篇5：地理教学反思篇6：地理教学反思篇7：地理教学反思篇8：地理教学反思篇9：地理教学反思篇10：地理教学反思篇11：地理教学反思篇12：地理教学反思篇13：地理教学反思篇14：地理教学反思篇15：地理教学反思篇16：地理教学反思篇17：地理教学反思篇18：地理教学反思篇19：地理教学反思篇20：地理教学反思

由于新冠肺炎疫情的影响，教育部对各地做出了“停课不停学”的要求，按照区教育局的总体部署，我们本学期开展了网上教学，多门学科教学在网上进行，道法学科也不例外。网上开展集体教学实属第一次，没有经验也没有模板学习，全靠摸索前进。《说说我的朋友》是四年级道德与法治第一单元《同伴与交往》第一课《我们的好朋友》中的第一课时《说说我的好朋友》，看起来此课很容易把握，但是实际教学中却有这样那样的问题，现将自己在教学中的收获和问题反思如下：1.经历了一次网上教学。这次教学面对的不仅是学生，还有学生家长，所以课前的准备要相当

我于5月10日下午第二节课在高三（9）班上了一节《机械振动、机械波》的习题课。这节课主要就本学期备课组研究主题《如何提高学生课堂参与度》做了一些尝试，体会如下：1、展示人的不确定性可以使小组成员人人准备，从而使更多的学生参与到展示的准备中来。本次课是一节习题课，我根据导学案批改情况预定了展示人，事先不通知他。由于每个学生都有展示的可能，这样使得每位学生在课前以及站立交流环节表现的很积极、主动。2、学生点评提高了认真听讲的程度。本节课尝试了学生点评的方式，总体感觉效果较好。学生点评促使学生认真听讲，不然就不