八上Unit1精讲精练教学设计思考探究核心知识点一1.Didyougooutwithanyone?你和别人一起出去了吗?Weallliketotalktosomeoneinteresting.我们都喜欢和有趣的人聊天。anyone,常用于__________ ___________否定句或疑问句中;someone常用于_________ 肯定句。[拓展]形容词要置于复合不定代词的_________后面。如:Ihavesomethingimportanttotellyou.我有些重要的事情要告诉你。小试
幼儿园英语课时教案的一般结构一、幼儿园、年级、班级二、教材（使用的教材的名称和卷册数）三、时间（即上课日期）四、教学内容五、教学目的和要求（即这堂课要解决什么问题，包括哪些知识点等）六、教学重难点七、教学用具（如图片、照片、卡片、实物、玩偶等）八、教学过程（包括课前、课中和下课的全过程）活动一/任务一/场景一活动二/任务二/场景二活动三/任务三/场景三……….九、课后评议/教学反思（本节课的心得体会）优点:-----不足：-----改进措施：-----注：这是教案的基本格式，具体撰写时可以根据所讲内容和所
如何打造小学英语高效课堂一、应该及时关注孩子的情感态度。让孩子能够积极参与到课堂中来，是打造高效课堂的关键，要做到这一点，教师需要及时关注孩子们的动态，对于学习外语来说，老师应该多鼓励，多表扬，让他们有自信，对于发音不准，说不标准的孩子应该多关心，教师要用自己的耐心、细心，让孩子们爱上这门课程。二、准确把握教学的量及难易度。需要根据课标要求，对孩子们的情况了解的情况下制定合适的教学计划，安排合适的口语互动交际及书写作业，选择合适难易程度的课题，太过于简单，孩子们提不起太大的兴趣，不会认真对待，太难的话会打
《法国号》教学设计清涧县第一小学 高蕊教学目标:1、能够用连贯、有弹性的声音演唱歌曲，认识四三拍，并能用符合四三拍强弱规律的声势动作参与音乐表现。2、能认识法国号的外形,知道其另一个名称――圆号,并熟悉其音色。教学重点:1、感知圆舞曲的风格特点,感受三拍子的强弱规律。2、了解法国号的相关知识。教学难点:1、对最后一句音准的把握。2、用富有弹性、连贯、的声音演唱歌曲。教学准备:多媒体课件、打击乐器、电子琴、卡片、自制小乐器等教学过程:组织教学：师生问好1 3 5 颌－－颌 5 3 1DD （师）：
课程总体说明课程性质专业课授课类型新课（ ）课程标准自己编写（√）旧课（√）他人编写（√）总教学时数30实际完成教学时数30理论学时30实训学时0教学目标与要求：1、整体目标课程的目标是根据实际需要，紧紧围绕工程测量及相关专业学生必须掌握测量学专业英语知识，在学习专业词汇的同时，深入学习测量学有关的工程要点。2、能力目标（1）熟悉和领会测量学的基本原理；（2）培养学生专业英语素养，对于基础词汇能做到会读会说会用；（3）运用专业英语学习国外文献、专业书籍；（4）熟知不同测量方法，为以后工作打下良好的基础。
浅谈小学英语课堂动态生成教学 浅谈小学英语课堂动态生成教学 展茅中心小学沈姗姗 可能你也有过这样的经历：当你得意洋洋地揣摩着自己的课堂构思走进教室，却被教室突发的一切打乱了你课前精心的设计；当你们师生正沉浸在理想的教学活动中时，却有学生“节外生枝”,让你措手不及；但有时当你被课堂中的“亮点”所吸引，不知不觉地进入学生思维色彩斑斓的纯真世界，却收获了意外的精彩；而这些突发的意外和亮点正是我们课堂教学中不断生成的宝贵资源。 如果作为教师能用我们的教育智慧去唤醒和点燃学生这样的生成智慧，那么我们的英语课堂必
课题Unit5Inthepark. Lesson3 单元 第五单元 学科 英语 年级 二年级学习目标 一、语言技能1. 能够在恰当的情境中，初步运用本单元所学的词汇和功能句。2. 能够使用本单元所学习的重点句型，完成课本P40活动A. Lookandsay的任务：“Thereis/Thereare...”。3. 能够在语境中学习五个新单词，并能初步理解感知单词意义：queen,ruler,skirt,teacher,under。4. 能够借助已学过的单词及对应的图片，感知当字母q,r,s,t,u在单词词
浅谈小学英语单词教学 摘要：在小学英语教学中，单词教学是一个很重要的环节，更是一个难点。因为要想说一口流利的英语，就绝对离不开大量的词汇积累，由此可见，掌握一定数量的词汇是学好英语的基础，否则，对话教学及句子教学都无法顺利进行。但由于孩子年龄小，他们觉得英语既没语文、数学重要，又没音乐、体育、美术好玩儿，而不愿意把时间花在记单词上面，这种表现在农村偏远小学表现得非常突出。这就要求我们教师注意教学方法，寓教于乐，使学生学起来不感到枯燥，从而激发他们的学习兴趣。关键词：认知单词、操练巩固、教学方法一、认知单词
五年级上PEPunit1revision教学设计【教材简析】本单元学习的主题是介绍人物外貌或性格特征。本节课是一节提高复习课，学生能够理解对话大意，能够用正确的语音、语调朗读对话；能够在情景中运用句型Ishe/sheyoung/…?What’she/shelike?He/Sheiskind/…询问并回答某人的性格或外貌特征；能够在情景中恰当运用句型Doyouknow…?描述“你认识某人吗”，能够在情景中理解和运用old,young,funny,kind等单词。【教学目标】1.知识技能目标句型方面（1）能够
第1篇：开学第一课小学安全教学设计开学第一课小学安全教学设计范文作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的开学第一课小学安全教学设计范文，希望能够帮助到大家。一、活动目的：1、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动，爱护交通设施的意