【摘要】观看2020春天纪事个人感想多篇为常用范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。2020春天纪事纪录片开播了，沧海横流方显英雄本色。有无数“逆行者”的拼搏奋斗，一定能战胜疫情、打赢这场特殊战争，确保人民群众的生命安全和身体健康。以下是小编给大家整理的观看2020春天纪事个人感想，希望对大家有所帮助，欢迎阅读!观看2020春天纪事个人感想1在这次的疫情中，有1.2万名的90后和00后主动报名前往一线参加抗疫，这样的人数占这次参加抗疫队伍的三分之一。你们在父母眼中就是一群孩子，但是换上白色的战
《春天在哪里》（第一课时）说课稿今天我说课的内容是语文出版社s版小学二年级下期的第一单元的第一课《春天在哪里》一课。一、教材简析本课《春天在哪里》是儿童作家陈伯吹写的一首诗歌。诗人用一个问题――“春天在哪里”作题目，而诗歌的每一小节也是先提问再回答，给人一种新鲜感。全诗有四个小节，分别描写了春天来临时枝头上、草原上、竹林里、田野里的景象。使同学们感到春天的清新、美好。作者还运用拟人的手法生动形象地描写出春天美丽和充满生机的画面。二、 学情分析 二年级的学生年龄在8――9岁之间，他们以形象思维为主，好动，注
这学期刚开学，很多班级的自然角种植的花都开了，而我们班活动室门口的植物角大都是兰草和芦荟类的植物，看着其他班小朋友们红红绿绿的花花草草可漂亮了，曦曦有点“心动”了。一天，曦曦跑过来问我：“龚老师，为什么我们的芦荟不开红花呢？我来上学的时候路边都有好多花开了呢，还有我家的小区里也开了好多红花呢！你看，就连大一班门口都开了好多花呢！”我想了想告诉她：“有的芦荟其实是会开花的，但是芦荟开花很少见，必须要有合适的温度，还有阳光它才会开花，就像我们小朋友，每天都要吃东西来补充各种营养，才会健康的成长。”第二天早晨，
户外活动教案《小动物找影子》 分园大班张淑娟 设计意图： 影子是幼儿生活中的常见现象，幼儿在有意无意间都会注意到影子。影子充满了神秘，并且为我们的生活带来了乐趣以及便利。5―6岁的幼儿有强烈的好奇心和求知欲望，他们愿意学习新的东西，并乐于主动解决问题。本次活动，旨在将幼儿生活中的有趣现象与幼儿年龄特点结合起来， 为幼儿创造条件，激发幼儿的探索兴趣。 活动目标：1.正确地认识物体的影子，知道物体在阳光下会产生影子。2.在游戏中探索影子变化的特点。3.激发幼儿
漫漫从教路，悠悠育人心。回首往昔，不知不觉踏入教坛已十三年。记忆中，初入教行那些年，全凭满腔热情，哗啦啦的讲上四十五钟，自我感觉激情四射，面面俱到，可最终学生考试成绩仍是惨不忍睹。久之，开始怀疑自己的能力水平，心里也有些迷茫，甚至中年教师的“油腻”味在身上也慢慢变浓了，教学能力得不到提升。万幸，2017年县局成立名师工作团队，把全县的教学能手和我们这些教学“菜鸟”结对帮扶培养。听闻这个消息，我欣然报名加入了化学名师团队。在化学名师工作团，聚集了全县的教学大师，有邱舒临，王小湖，黄铠，兰杨松……团队根据最利
“拥抱春天”主题活动总结春暖花开，万物苏醒，春天悄悄地来了。虽然疫情的到来让我们的生活有诸多的不便，却给每个人上了一堂“大课”，也是一堂值得小朋友们学习的“自然课”。为了使家长和小朋友们感受春天的到来，亲身体验大自然带来的奥秘，感受亲子之间的亲情，让幼儿了解春天的变化，我们中班级组织了一次“拥抱春天”的主题活动，幼儿和家长利用闲余时间出去寻找春天的足迹，一起发现春天的变化，感受春天的美，萌发幼儿对春天的喜爱之情通过手工制作《春暖花开》，让幼儿体会到了春天的花朵形形色色，孩子们要独立完成一件手工作品需要手脑
为更好的贯彻落实党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，我区上下开展了“对标找差、争先进位”“对标找差、争创品牌”“对标找差、争做贡献”三大主题活动。区卫计局积极响应，多次召开会议布置安排此项工作。做为一名基层医务工作者、一名共产党员，我更应该积极投身到活动中去。社区医院的工作应该是满足人民群众对健康需求及医疗服务的要求，但目前基层医院的服务能力及服务模式依然存在着不足。随着医疗改革的不断深入，医联体建设以及家庭医生签约工作的深入推广，群众看病难、看病贵的状况有了很大的改善。由于目前的医联体模式
乡村教育的春天坐在时间的列车上疾速前进，看着窗外飞驰而过的风景，我的思绪也随之荡漾开来。一晃眼，三十二个年华无声溜走，岁月真像个神偷，悄无声息地偷走了我的青春与热望，却也仁慈地留下了时光馈赠的痕迹，点点滴滴丰富着人生的记忆。还记得小时候，我们是听着《春天的故事》长大的。岁月如弹指，挥手四十载。是的，春天有故事，正是那神奇的一笔，中国便展开了新的篇章，中国人民用双手书写了国家和民族发展的壮丽史诗。如今，改革开放已经40周年了，放眼神州，河清海晏；纵观华夏，国泰民安。而我们年轻一辈，作为新时代的领路人，更要做
一、教学内容义务教育课程标准实验教科书美术(人教版)一年级下册P34-35二、教学目的1.放手让学生自己去发现春天、感受春天、读春天、画春天;引发学生热爱大自然的感情。2.感受春天的美，用各种线条、形状、色彩、技法等对春”进行表现。3.激发想象力和创新意识。三、教学重点 感受春天及春天色彩的特点。四、教学难点把对春天的感受用各种绘画手段表达出来。五、教学过程（一）组织教学（二）引言用歌曲《春天在哪里》引入新课。（三）新课学习1.孩子们，谁知道刚才那首歌叫什么名字?生.....(知道)师:对。那么春天到底在
2020年春季中一班《找春天》主题计划一、主题目标1.喜欢观察周围事物的变化，能在大自然中寻找春天的足迹2.欣赏文学作品，感受春天的美丽，会用一些简单的形容词较连贯地表达自己对春天的认识和情感3.会用多种形式表现春天的美景，并会参与活动室里春天的环境布置4.知道春天是播种和动植物生长的季节，能关心爱护春天的芽、花、草等，有一定的环保意识5.练习原地有节奏地拍球，练习各种合作走二、习惯培养生活习惯学习习惯1.学习七部洗手法进行洗手，注意个人卫生。2.午睡前能把衣物放整齐，起床后自己动手整理衣服。3.预防春季