第12周第1课时授课时间：11月16日一、教学内容：Unit7SectionB2a---2d二、学习目标1、知识性目标：Tolearnthelanguagepointsinthepassageandfindoutthemainideaofthepassage.2、过程性目标：ToknowthedisagreementsbetweenLiuYuandhisparents’aboutLiuYu’sho

设计背景1、本课近代日本“不甘处岛国之境”而妄想用战争手段吞并中国乃至世界的“大陆政策”来激发学生的学习兴趣，随后通过回顾近代日本对外侵略扩张的史实，使学生产生疑问“日本一个弹丸小国为什么会有这样强大实力去实现它的狼子野心？”，从而引出本单元的内容---日本的明治维新。明治维新的出现，有其深刻的历史背景，通过本节课的学习，让学生了解到日本是在什么样的历史背景下摆脱了民族危机，完成了明治维新，最终走

《玲玲的画》教学设计周敏丽一、教学目标：1、认识“玲、详”等生字，通过做动作、联系生活等方式理解“端详、啪的一声”等词语的意思，书写“评、奖、拿、及”等字。2、借助图画理清课文顺序，试着用上“得意、伤心、满意”这3个词语，讲讲这个故事。3、研读关键句，感受人物心情。二、教学重难点：1、重点：识字写字。2、难点：试着用上“得意、伤心、满意”这3个词语，讲讲这个故事。三、教学过程：（一）识字导入，认识

《龙里格龙》课时说课一、说教学目标：1、能用和谐的声音演唱歌曲《龙里格龙》，并能准确表现歌曲的力度变化。2、能积极认真地参与各项音乐活动，感受京剧音乐的美。二、说教学重点：唱好歌曲《龙里格龙》，体验京剧这一传统戏曲的艺术魅力。三、说教学难点：能正确的演唱歌曲，感受京剧的魅力。四、教学准备：课件、钢琴五、说教学过程：一、组织教学。1念白：同学们好，你们听说过京剧吗？你听过京剧吗？师：今天王老师就带你

Unit8ItmustbelongtoCarla.SectionB2a-2d导学案学科English年级9授课教师朱华课题Unit8ItmustbelongtoCarla.SectionB2a-2d课型　New主备审阅授课时间学习目标Importantwords：express，circle，receive，leader，medical，purpose，prevent，energy，positio

《三克镭》教学设计1教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、概括三克镭的各自来历、用途，并从中体会科学家的伟大人格。3、体会含义深刻的句子，并想开去。教学重点从三克镭的来历、用途体会居里夫人伟大的人格；体会含义深刻的句子，并想开去。教学准备师生共同搜集有关居里夫人生平事迹的资料。课时安排　1课时教学过程一、资料的交流课前，同学们或从影视或从报刊上对居里夫人已多少有些了解，因此，课的导入可从资

盘古开天地教学设计1教材分析：本文通过介绍盘古开天地并把自己化成天地间万物的故事，体现出盘古的无私和伟大。教学目标：1.会写“睁、翻”等15个字，会认“隆、肢”等7个字，能正确读写“睁眼、黑乎乎”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解事情的起因、经过、结果，把握课文的主要内容。3.通过有感情地朗读课文来体会盘古无私奉献、舍己为人的精神。了解神话故事想象神奇的特点。重点：正确、流利、有感情地

《盼》教学设计1教材分析:《盼》是六年级第五单元的一篇课文。本文选自作家铁凝的第一本出版小说《夜路》，是一篇儿童文学类的小说。作者以孩子的视角，记述了得到新雨衣，渴望下雨到愿望实现――在雨中穿上了新雨衣的故事。课文用生动、准确的语言，恰如其分地表达了想要穿上雨衣的“我”对雨天的渴盼，穿着雨衣在雨中行走的快乐，这篇课文为我们呈现了一幅美好的童年生活的画面，文中的“我”心底的渴盼更能触动孩子们的心灵，

有意思的儿歌教学设计1教学目标：1、通过学习，了解儿歌的基本类型，开发他们的智力，启迪引发他们的思维和想象能力。2、在学习中帮助孩子积累语言，并逐步提高运用语言的能力。3、通过朗读、诵唱儿歌，让孩子感受儿歌明快的节奏、真挚的情感及蕴涵其中的文化，激起对儿歌的兴趣和对生活的热爱。4、通过学编儿歌，让孩子们初步感受创作儿歌的乐趣。教学重难点：通过朗读、诵唱儿歌，让孩子感受儿歌明快的节奏、真挚的情感及蕴

“探究Mg与CuSO4溶液反应”教学设计太康县第一高级中学赵思奎一教学目标：1.通过对Mg与CuSO4溶液反应的探究进一步巩固影响盐类水解平衡的因素。2.通过不同金属与CuSO4溶液反应的探究加深理解金属活泼性的递变而导致化学反应现象的递变原理。3.通过对Mg与CuSO4溶液反应的探究积极创设探究、引导学生学会利用已有知识解释实际问题。引导学生通过实验、观察、讨论、验证等多种方式进行学习，培养学生