第2课《腊八粥》（第二课时）导学案【学习目标】1.学习文章运用对话描写和心理描写展现人物性格的方法。2.了解腊八节浓郁的民俗风情，继承中国的传统文化。一、内容回顾：1.课文主要写了什么？2.用小标题概括八儿是怎样等粥的。八儿（）粥——（）粥——猜粥——（）粥二、文中多处细腻描写腊八粥，找出相关的句子，想一想你从中读出了什么。1.把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来，糊糊涂涂煮成锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里

新课改背景下教师应具备的新能力在政治治理、经济制度、生产方式、生活方式等社会生活发生根本变化的现代社会，学生更需要的能力有：发现问题的能力而非只是理解问题，锁定问题的能力而非只是回答问题，制定方案，解决问题的能力而非只是做题，找寻知识的能力而非只是记忆知识，应用知识的能力而非只是理解知识，组织团队、合作做事的能力，交流、沟通的能力等等，而培养这些能力最好的途径就是教师要科学有效地引导学生做事。那么，新背景、新模式下教师应具备哪些能力呢？下面列举几种教师必须具备的新能力供大家领会认识，比照，自查。一．领悟知

引言近年来大数据技术获得了人们的热切关注，与此同时大数据技术下的在线学习近平台也受到了人们的认可，越来越多的在线学习近平台横空出世。“一起作业网”就同步了中小学的教材和作业，充分利用大数据的分析处理技术，依靠教研队伍的力量为学生提供在线教育互动式服务。一、大数据技术的个性化在线教育互动式教学的优势（一）有效调整学生的学习状态题海战术是传统教学比较常用的模式，最为典型的就是为了应对考试，各科老师为学生准备了做不完的试卷。此时学生也只是盲目做题，还有可能是一遍一遍重复做自己已经会了的题。不得不承认，这样做是提

随着新课程改革的层层深入，新的课堂也随之形成了。在新课程中，课堂教学越来越体现出师生间情感经验的交流、合作与碰撞的过程。在课程教学中，教师自始至终中面对的都是一个个有着丰富情感和个性的人，这就需要我们教学语言应该充满激励、充满真情。最近，有幸听了许多优秀教师的公开课、观摹课、随堂课，感悟最深的不是他们那高超的驾驭课堂的能力，也不是他们那流利的普通话，而是他们评价学生的句句包含真诚与激情的语言。正是他们那充满爱心与智慧的牵引和评价，才营造了那充满愉悦，宽松的学习氛围，给学生创造了一个认识自我，展示自我，建立

摘要：在中小学阶段，班主任一定要做好学困生转化工作，这是提高班级管理及班级教学质量的重要关键，它是一项带有普遍性与长期性属性的重要工作，也需要班主任教师做好长期的思想准备，耐心引导学困生循序渐进中转化，建立他们良好的人格。在学困生转化工作中，最为重要的就是德育工作，本文将从3个方面探讨班主任转化学困生的德育工作要旨，希望借此也提高班主任的班级管理及教学水平，同时让学困生摆脱学困困境，从此提高学习成绩与自我道德修养。关键词：学困生；德育工作；班主任；转化策略德育教育是学生在学校所受教育的一个重要组成部分，对

“深思能”课堂是怎样的课堂？文本摘要：高考改革更重视学生学科核心素养的培养，对当代教学课堂提出了新的要求。“深”是培养学生深入学习的能力。“思”培养学生的思维能力。“能”促使学生能力获得提升。关键词：高考改革学科核心素养能力提升新型课堂深思能理性思维正文：窃以为当代高考生是史上最难考生，这个“难”不仅体现在知识的储备需要空前的丰富，还在于对他们学习能力的要求前所未有的高。从1979年恢复高考至今已经四十多年了，经济在发展，社会在变化，高考也在与时俱进。咱们可以对比一下，看看高考的变化。高考变革的第一阶段在