关于阅读教学的教育心得:我们和名师的差别由常用范文网会员“暗蓝”投稿推荐，但愿对你的学习工作能带来参考借鉴作用。编者按：我们和名师之间，缺少的是课堂的应急机智以及深厚的文化修养。接下来让我们共同阅读这篇阅读教学中，我们和名师的差别。上了初三，半年没有讲过阅读了。心里有点慌。于是利用闲暇时间开始阅读名家的课堂实录。王开东老师是我非常佩服的一位前辈。不仅带高三，而且每天早上定时更新公众号。每篇文章都给粉丝极大的启发。思想深刻的他，课堂也极有深度。翻开《深度语文》，第一篇便是经典名篇《祥林嫂》。王老师：现在，我
音乐教学心得交流材料多篇由常用范文网会员“规矩的规”投稿推荐，但愿对你的学习工作能带来参考借鉴作用。音乐是一种非语义的信息，音乐的这种自由性、模糊性和不确定性特征给人们对音乐的理解与表现提供了想像、联想的广阔空间。下面是小编为大家整理的音乐教学心得交流材料范文5篇，以供大家参考借鉴!音乐教学心得交流材料范文一内容摘要：音乐是听觉艺术，音乐艺术的一切实践都必须依赖于听觉。音乐艺术的这种特征，决定了音乐教学必须立足于听，把发展学生的音乐听觉，培养其对音乐良好的感受能力作为音乐教学的首要任务，作为进一步学习音乐
在濮阳市教育局的精心组织下，来自全市的550名一线教师参加了本次教学教研会。我很荣幸能获得这次学习机会，可以接触到教育界的专家，深入了解统编教材“快乐读书吧”的编排意图及教学方式。来自温州教学研究院的曹鸿飞老师为我们重点讲解了《快乐读书吧》系列丛书的编写对于小学语文教学的意义与作用。曹老师从五个方面肯定了“快乐读书吧”的价值：1、传递出教育的重要信号――教育的深远目标就是让孩子爱上阅读；2、传递出统编教材的强烈信号――学好语文最根本的方式就是大量阅读；3、传递出语文教学的强烈信号――指导学生课外阅读，是语
关于教学的一点感想2019-2010新学期的钟声已经敲响，如今我已经从事教师工作一年半，从一个懵懂天真的大学生到一个社会服务者身份的转变，让我更加懂得教师这一行业的特殊与努力。古人云：“师者，传道授业解惑也。”首先，传道是放在第一位的，即培养孩子塑造健全的人格与品质。有书云“教师是人类灵魂的工程师”大抵也是这个意思。没有道德的培育，就没有内心对罪与恶的约束，更没有社会的繁荣与昌盛。因此，教育的首要目标是培养健全的人格与良好的品德。其次，教师的任务是授业解惑。教师不仅要传授给学生丰富的知识，而且要传授给学生
阅读许多教学案例，都认为本文是篇议论文；也有人称之为史论；而发表于2015年第7期《中语参》上的《<伶官传序>论证艺术探析》一文在探析其论证艺术之前，开篇却说“这也就使得这篇散文成为一篇难得的佳作”，把它既归为了散文，又作了一篇大文来探析其论证艺术，可见对这篇文章的认识该有多么混乱。其实，作者写得极为清晰，这是一篇“序”，它不是什么论文，它也未必在论证，“序”，可以阐明自己的写作观点、编写目的等，因此，它未必具有完整的论证结构。我们先假设它是一篇典范的论文，那么它的论点是什么呢？如果“虽曰天命，岂非人事哉
由“静静地”激起的浪花《跨越海峡的生命桥》讲述了这样一个感人的故事：大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救了小钱的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥。课文先后描写了同一时间海峡两岸的两个不同场景：第一个场景是在杭州某医院的病床上，躺着生命垂危的小钱，他在静静地期待着那来自海峡彼岸的救命骨髓；第二个场景是在台湾花莲的慈济医院，台湾青年也静静地躺着，李博士正在余震的危险中抽取这位台湾青年的骨髓。他们冒着生命危险，做着一次又一次的努力，直到青年的骨髓涓涓流出。所有的这一切，为的是挽救海峡彼
在线教学，应当临危不乱线上教学，在疫情之前，对于很多老师、家长、学生来说，感觉是一个很遥远的名词。可现在特殊时期，都在面对，个中滋味，五味杂陈。一、在线教学的“朋友圈”1.老师说：忧并忙碌着疫情之下，线上教学，师德师魂，倾尽全力。一夜之间，数以万计的老师们，不论男女老少，不论身在何处，不论何种道具，全部变成了直播大师。全新的技术领域，需要从零开始；全新的教学设计，需要重新学习，总之，忙的不可开交。一堂网课下来，自己对着镜头，口干舌燥，滔滔不绝，但忧虑的是不知镜头那边的学生是否一样在全神贯注动手动脑？一天作
大家下午好！受学校委托，让我今天在此就近两个月的线上网课教学工作谈点经验，其实，我深知：与在座的各位老师相比，经验是谈不上的，我就向各位同仁汇报一下，近两个月的线上网课教学，我是怎么做的吧！我今天汇报发言的题目是：借用现有宝贵资源，提升线上教学质量。从以下三个方面向大家汇报：一、重视和钻研教材，选择性利用好练习册和导学案。二、重视和依托信息技术，最大限度发挥展台功能。三、重视和维系好家校关系，形成齐抓共管立体式育人环境。一、重视和钻研教材，选择性利用好练习册和导学案。相信我们在座的每一位老师都明白：认真备
数学线上教学心得：居家学习，巧用学具疫情的到来，给教学方式带来了大的冲击。短暂时间的研究与学习，我们每位教师基本上掌握了线上教学这种方式。起初，总是感觉线上教学与课堂实际差巨较大，尤其是学生动手操作与合作学习受限。但是随着直播课的继续进行，线上教学的个别优势也让我眼前一亮。六年级下册《百分数二》的相关链接―利率、利息，课本上硬生生的一张存单呈现在学生面前，在学生对存款方面有了浅显的了解的情况下，如果有张真实的存款单就好了。因此，利用居家的便利，我让学生向家长“借”出来一张存款单，应用到我们的直播课堂，大家
集体的智慧是无穷的。我在《答谢中书书》的备课、试讲过程中得到了领导和各位老师的热情帮助，顺利地完成了调研课《答谢中书书》的教学。教完这堂课后，我有以下几点感受：一、多媒体教学增强了教学过程的情感化、艺术化。爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。利用多媒体进行语文教学，形象、直观，能充分调动学生的积极性。我在教学《答谢中书书》时，第一次运用了多媒体。《答谢中书书》写的是山川之美，赏析文章意境时利用多媒体依次展现风景美：山水相映之美、色彩搭配之美、晨昏变化之美、动静相衬之美，给学生以视觉上的冲击，形成强烈的直