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结合本职工作谈如何贯彻落实党的精神――点画数学课堂教学(共2168字)
结合本职工作谈如何贯彻落实党的精神――点画数学课堂教学(共2168字)

结合本职工作谈如何贯彻落实党的精神――点画数学课堂教学望谟县新屯镇老王山小学――黄高晔2012年11月8日9时,中国共产党第十八次代表大会在北京人民大会堂开幕。会上胡锦涛站在新的历史高度为大会作了报告,总结了过去5年所取得的成绩和存在的问题,并对今后的工作作了总体规划。十八大报告作为党的重要文献,立意高远、经纬恢宏,精当深厚、智慧凝练,引领创新、面向未来,从价值立场、认识水平与科学方法上都集中展现了马克思主义中国化的科学思维显著特征,它要我们继续高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论、“三个代表”重要

如何动员讲话简短多篇2020(共11937字)
如何动员讲话简短多篇2020(共11937字)

【摘要】如何动员讲话简短多篇2020为常用范文网的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。人生难得几回搏,我们正处在一个承上启下、历史性转折的关键期,也是每一个干部员工大显身手、大展宏图、实现人生理想和人生价值的机遇期,我们坚信:开发区有着一支特别能吃苦、特别能战斗、特别讲奉献的队伍,任何困难都不能改变我们跨越发展的坚定目标,任何压力都不能动摇我们奋勇争先的坚定信心,任何挑战都不能动摇我们加速前行的坚定步伐。接下来是小编为大家整理的关于如何动员讲话,方便大家阅读与鉴赏!如何动员讲话1同志们:刚才,新军同

如何动员讲话5分钟(共19385字)
如何动员讲话5分钟(共19385字)

摘要:如何动员讲话5分钟为常用范文网的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。对教师进行培训是形势的需要,时代的要求。可以说.今天这次会议既是动员大会,更是加快我县基础教育发展的誓师大会。现在我对暑期培训和新学年的工作思路讲一些看法和意见,希望大家认真领会,并把会议精神带回去,纽织全体教师展开讨论,搞好培训,圆满完成这次的培训任务。接下来是小编为大家整理的关于如何动员讲话,方便大家阅读与鉴赏!如何动员讲话1同志们:深入开展群众观点、群众路线、群众利益、群众工作“四群”教育,实行干部直接联系群众制度,是省

如何提高学生在阅读中的提问能力(共2960字)
如何提高学生在阅读中的提问能力(共2960字)

如何提高学生在阅读中的提问能力【摘要】质疑提问是语文中阅读的一个重要能力,尤其是到了高年级之后,阅读所占的比例和比重都显得越来越重要了。阅读的数量增多了,阅读的质量要求更高了只有让孩子们在阅读时具备了质疑提问的能力,才会让阅读更加行之有效。【关键词】阅读;提问能力陶行知先生说过,创造始于问题,有了问题才会思考,有了思考,才会有解决的方法,才有找到独立思路的可能。宋代朱熹也曾说:“读书无疑者,须教有疑,有疑者却要无疑。”学习过程实际上是一种提出问题、分析问题、解决问题的过程,出色的提问,能够引导学生探索所要

如何发挥民间组织在社区建设中的作用(共3316字)
如何发挥民间组织在社区建设中的作用(共3316字)

如何发挥民间组织在社区建设中的作用近年来,构建社会主义和谐社会是党和国家的一项重大战略任务。为推进社会主义和谐社会建设,实现“小政府、大社会”的社会转型,政府势必要把部分职能交还给社会。社区作为社会管理的最基本单位,社区和谐与否,直接关系到整个社会的和谐与发展。而社区民间组织是社区组织体系的重要细胞,以其灵活的体制和多功能的服务形式促进了社区建设。随着经济社会的不断发展,社区民间组织对于推进社区自治、维护基层稳定的积极作用也逐渐被人们所认识和重视。一、社区民间组织的内涵及与社区建设的关系(一)社区民间组

作业长如何加强作业区现场管理(共1925字)
作业长如何加强作业区现场管理(共1925字)

作业长如何加强作业区现场管理从事作业长管理工作两年来,身边发生的一件件事故,一个个隐患,一个个问题,无不暴露出现场管理不善,鉴于这些问题,我深深地感到现场管理的重要,作为我们基层的作业长,如何了解现场、掌控现场,这是我们面临的最重要的事情。一、作业长是管理者,更是现场安全生产的监督者。宝钢实行的作业长和梅山以前实行的工段长或大班长有着本质的区别,然而目前的很多作业长还没有从原来的模式中跳出来,总想着生产是第一位的,整天忙于生产,甚至于沉浸在具体的工作岗位中不得脱身,试想,你所在的那个点因为你的存在或许安全

小议如何有效利用教材确定教学目标(共2191字)
小议如何有效利用教材确定教学目标(共2191字)

小议如何有效利用教材确定教学目标内容提要:教学目标是教学活动的出发点和落脚点,教材是教学的主要凭借,正确地理解教材是教学设计的基础,读透文本内容、结合单元提示、利用书下注释、用好研讨与练习,是教师进一步正确确立教学目标的先决条件。关键词:教材     有效利用     目标在教学中占有十分突出的地位,它是把“教”与“学”联结起来,把“教”转化为“学”的关节。目标对于整个教学活动具有很强的引领性和规定性。教材是教学的主要凭借,正确地理解教材是教学设计的基础,是教师能否进一步正确确立教学目标的先决条件。教学

浅谈初三英语教学如何培养学生的阅读能力(共5662字)
浅谈初三英语教学如何培养学生的阅读能力(共5662字)

浅谈初三英语教学如何培养学生的阅读能力所谓语篇(discourse)能力,是指从表述完整、确切意义和思想内容的语段篇章的结构形式入手,分析句子之间、段落篇章之间的衔接和相关意义及逻辑思维的连贯,使学生从中理解和掌握基础语言现象所表现的实际功能,并从语言交际的动态环境中掌握基础语言现象。《英语课程标准》(实验稿)中明确指出“语言知识不单单是语音、词汇、语法的规则,还包括概念意义、语言篇章结构、文化差异、人与人之间的关系”。而且多次科学实验研究都一致表明:外语理解力的高低更多地依赖于学习者的语篇理解力,而不

新时代如何担当、如何成长?(共775字)
新时代如何担当、如何成长?(共775字)

新时代如何担当、如何成长?通过此次党员“大家谈”活动,从“新时代如何担当、如何成长”,联系身边人身边事,开展大讨论。结合自身岗位及实际情况做以下发言:首先我对担当的理解是:立足本职岗位,从实际出发,实事求是,实实在在把每一件事情做好,用心、用脑、用行动完成使命,扛起责任就是一名合格党员。下面结合自身工作实际谈一下个人及部门情况:一、存在不足之处:目前市场部的部分经济指标的进度不够理想,导致的原因及具体表现:基础工作质量不高,其主要原因是由于担当与落实力的不足,作为部门负责人负有主要责任,究其原因有以下具体

如何培养和提高高中生英语阅读能力(共3017字)
如何培养和提高高中生英语阅读能力(共3017字)

【内容摘要】阅读是学生获取各种信息和知识的重要途径,阅读理解题型历来都是考查学生阅读水平的重要题型之一。就目前的英语高考题型来看,涉及到考查学生阅读理解能力的题型有:阅读理解和完型填空。这两个题型占据了英语试卷将近分一半的分值,很多老师都非常赞同“得阅读理解者,得天下”这句话。由此不难看出,阅读理解成绩的好坏在很大程度上对考生试卷总分起着决定作用。那么如何在平时的英语教学中培养和提高学生们的英语阅读能力,理所当然的成了无数英语老师不断思考的问题。【关键词】培养 提高 高中生英语阅读能力作为一名高中英语老师