一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗；2、借助诗中意象，感受春天的美景，体会童年生活的美好；3、初步体味创作诗文的快乐。二、教学重难点：借助诗中意象，感受春天的美景，体会童年生活的美好三、教学过程：一、创设情境，导入新课1、语境导入：同学们，在你们的印象中，春天的乡村是一幅什么景象？春光明媚、花红柳绿、鸟语花香、欣欣向荣，真是一幅春意盎然、生机勃勃   图画。2、释题：齐读课题，在这儿“新市”是地名，现今湖南省攸县北；徐公店，姓徐的人开的店。那么“宿”在这儿是什么意思呢？同学回答：住宿

欣赏《哪吒再生》教学设计一、教学内容欣赏《哪吒再生》二、教学目标1、能分辨《哪吒再生》四个部分的音乐在速度、节奏和情绪上的特点。2、能联想四个部分的音乐表现的情景。3、能随音乐分辨四个部分。三、教学过程1、导入新课老师播放哪吒出生时的视频片段，学生说一说视频里演的是谁？生：哪吒老师播放视频《哪吒再生》，学生说一说视频中的情节可以分为几个片段？生:金光洞、哪吒醒了、哪吒和师傅见面、找龙王报仇老师总结：金光洞里、哪吒苏醒、师徒相见、出发报仇2.欣赏《金光洞里》（1）教师播放《金光洞里》，引导学生说出音乐的速度

裁剪DD多边形面积的运用四川省自贡市自流井区塘坎上小学　　苏梅教学内容：西师版教材五年级上册，多边形面积的运用。教学目标：１、让学生理解长方形里能剪几个相同的小正方形、小长方形、小三角形这类题的计算方法２、让学生经历摆一摆、剪一剪的过程，探索、掌握此类题的解题方法３、培养学生小组合作学习的能力４、培养学生的动手操作能力和空间想象能力学具准备：小正方体，大长方形卡纸、小正方形、小长方形、小三角形课前分小组：４人一组；了解学情：１、学生对长、正方形，三角形的面积是否会算，２、在解决此类问题时，能否出现两种算法

第四单元王安石变法课程标准1、了解王安石变法的历史背景2、归纳王安石变法的的主要内容，评价其历史作用。教学目标1、知识与能力：（1）识记王安石在理财、军事、人才方面的各项改革措施，以实现改革目的；（2）理解王安石变法时北宋的社会背景，体会改革的艰巨性；（3）掌握改革成败的依据及改革留给后人的启示2、过程与方法：通过文史结合、材料展示、自主学习、问题探究把握王安石变法3、情感态度与价值观：（1）体会王安石关心百姓，洞察民情，大无畏的革新精神；（2）改革是历史发展的必然要求和推动力，改革不是一帆风顺的；（3）

《感知数据》教学设计课程类型新授课授课对象高一年级课时分配1课时教材分析浙教版（2019）教材旨在全面提升学生的信息素养，帮助学生掌握信息技术基础知识与技能、增强信息意识、发展计算思维、提高数字化学习与创新能力、树立正确的信息社会价值观和责任感。本节课是必修一《数据与计算》第一章第一节“感知数据”的内容。通过提供丰富的教学案例和数字化环境让学生掌握数据的概念，形成对人与社会的多元理解力。学情分析 本节课面向的是高一学生。大部分学生对在初中阶段已接触过信息技术，对信息、数据的概念有大致的模糊概念。教师课堂教

《斑羚飞渡》课堂教学实录1垛庄中学王立香（2011-5-20周五，上海专家来校进行“素质提升”视察指导，本节课为七年级六班在多媒体教室内的汇报课。以下为课堂实录。）一、情境导入：出示画面（蜻蜓点水图，画面文字是“关爱动物”）师：第六单元的主题是“关爱动物”，动物是人类的朋友，它们同我们一样也有爱恨情仇，下面就请大家来欣赏一段视频，看完后或许你对它们会有更深的了解。（师出示视频《羚羊逃出豹子口》。）师：虽是虚惊一场，但羚羊妈妈为了自己的孩子，不顾生命危险勇于同豹子战斗的场景可谓触目惊心，这种伟大的母爱令人感

 一、《树叶中的比》前置性学习单（一）我的调查：仔细观察采集到的树叶，看看它们的大小、形状是怎样的，不同树叶的大小、形状区别在哪里，相同树叶的大小、形状又有怎样的关系？树叶名称    特点       （二）我的研究：采集同一种树叶10片，测量每片树叶的长和宽，再算出同一种树叶长与宽的比值，比较。编号长（mm）宽（mm）比值编号长（mm）宽（mm）比值1   6   2   7   3   8   4   9   5   10    （三）我的发现：                            

《旋转与角》教学设计教学目标：1、结合操作“活动角”的过程，从旋转的角度进一步认识角。2、在操作“活动角”的过程 中，认识平角和周角。认识平角和周角。了解锐角、直角、钝角、平角、周角之间的大小关系。3、感受角与现实生活之间的联系。教学重点：在旋转操作中让学生认识平角和周角，能描述他们的特征。教具、学具：活动角学具、圆片、钟表等。教学过程：一、复习旧知、导入新课。同学们，在二年级的时候我们就认识了角，那你知道这些小动物的身后都藏着哪些角吗？这些叫有什么相同之处呢？它的两条边是我们刚刚学过的什么线？为什么？今

高一revision教学设计题 目Revision 总课时7学 校第九中学教 者于长保年 级高一学 科英语设计来源自我设计教学时间 201111.29——201112.7教材分析本模块介绍了因特网的知识及与网络有关的词汇，系统复习冠词方面的语法知识和构词法 学情分析 学生们对本模块的网络信息内容很感兴趣，对于冠词在初中已略有掌握，学习起来不费力。教 学 目 标知识与技能技能：1.学习与因特网有关的词汇                           2.培养学生的听说技能 过程与方法： 1通过个人及小

《集体的力量大》教学设计教材分析《集体力量大》是浙教版《品德与社会》四年级上册第三单元“生活在集体中”的第四个学习主题。通过这节课的学习，学生应明白集体的力量大无比，一个人办不到的事情，很多人在一起齐心协力、互相合作就有可能办成，体会到团结与协作的重要性。本课强调体验型学习，所以在教学设计时我力求将教学内容和形式贴近学生的生活实际，让他们用亲身经历去实践、体验和感悟。通过体验性学习，深化学生的道德意识，丰富学生的道德情感，培养学生的道德行为。体验型学习是打开儿童心灵源头活水的一把金钥匙，使孩子们的道德情感