《比多少》教学活动设计一、基本资料单元名称个人生活（美丽的青春）课程领域及课程目标领域：数的运算目标：1. 运用一一对应的方法比较物品数量的多少2. 能用对比的方法描述物品数量的多少3. 通过游戏、动手操作等方法比较和描述物品数量的多少4. 感受生活数学与日常生活的紧密联系，增强学习数学的兴趣教学地点温州特校座位安排环境支持弧形班级/人数七D/4人学情分析姓名障碍类型程度常态能力习惯目标起点分析（根据学科或领域指标描述）特殊需要分析相关支持分析组别备注章陈鹏智力二级认知好愿参与能数、认、读10以内的数

黄山奇松第二课时教学设计1一、教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。体会“迎客松”“陪客松”“送客松”的神奇。2.有感情地朗读课文，知道“迎客松”“陪客松”“送客松”是因何而得名的。3.让学生感受黄山松的姿态各异，感受大自然的神奇，产生热爱大自然，热爱祖国山河的思想感情。 二、教学重难点1.理解课文内容，体会黄山松的奇和美。2.知道“迎客松”“陪客松”“送客松”是因何而得名的。教学过程一、复习巩固，引入情景。这节课我们继续学习13课《黄山奇松》。板书课题。齐读课题。二、精读品味，感受奇松。同学们，玉

【导语】乡下人家作文优选25篇由常用范文网会员“garnet_li”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1：乡下人家作文篇2：乡下人家作文篇3：乡下人家作文篇4：乡下人家作文篇5：乡下人家作文篇6：乡下人家作文篇7：乡下人家作文篇8：乡下人家作文篇9：乡下人家作文篇10：乡下人家作文篇11：乡下人家作文篇12：乡下人家作文篇13：乡下人家作文篇14：乡下人家作文篇15：乡下人家作文篇16：乡下人家作文篇17：乡下人家作文篇18：乡下人家作文篇19：乡下人家作文篇20：乡下

课文标题：It'srainingsectionA1a-1cwords 单元名称：Unit7It'sraining教材版本：Goforit授课年级：Grade7设计思路学情分析本课的教学对象为七年级197班，全班56名学生。本班学生英语水平差异较大，参差不齐。半数学生对英语学习有着积极的态度和兴趣，但是也有部分学生的英语学习态度需要提高，需要都是提高课堂的趣味性，以吸引和鼓励学生。教材分析本单元的中心话题是天气。整个单元的内容是围绕天气展开的听、说、读、写活动。学习描述天气状况的形容词，对天气状况进行回答并

观摩研讨课《Shopping》教学设计与说课稿各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是Unit3Shopping.我主要从教材、教法和学法、教学过程三方面作具体的阐述。一、教材第三单元，位于所有内容的中间部分，在整本书中起着承上启下的作用。本单元的话题是shopping，购物与我们的生活息息相关，本课主要内容是MrWallance在导游的带领下，在秀水市场和王府井大街的购物情景。场面是学生非常熟悉的情景。尤其是对于我所教的旅游班学生，在他们今后的带团实践或工作中不免会遇到外国游客，学习并掌握购物常用交际用

《桂花雨》第一课时教学设计1教学目标：1.能正确、通顺、有感情地朗读课文。2.理解由生字组成的词语。教学过程：一、直接导入。1．金秋十月，桂子飘香。桂花走进了无数大诗人的诗篇，也走进了台湾女作家琦君的童年生活。今天就让我们一起跟随作者回到童年，去感受一场奇妙的——《桂花雨》。板书课题。齐读课题。2.简介琦君。原名潘希真，现当代女作家。她一生漂泊，11岁离开家乡，32岁去了台湾，60岁又移居美国，84岁重回故乡。可是，无论她身在何处，最让她难以忘怀的就是故乡的桂花和她童年时代摇落的那一场——桂花雨。二、基础