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“探究Mg与CuSO4溶液反应”教学设计太康县第一高级中学赵思奎一教学目标：1.通过对Mg与CuSO4溶液反应的探究进一步巩固影响盐类水解平衡的因素。2.通过不同金属与CuSO4溶液反应的探究加深理解金属活泼性的递变而导致化学反应现象的递变原理。3.通过对Mg与CuSO4溶液反应的探究积极创设探究、引导学生学会利用已有知识解释实际问题。引导学生通过实验、观察、讨论、验证等多种方式进行学习，培养学生

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亲子活动――种植活动教学设计【活动名称】亲子活动――种植活动【活动目的】在亲子活动中开展亲子种植活动，来培养和丰富幼儿的劳动经验，体验和家人一起劳动的快乐。【基本经验】会使用基本的种植工具【适合年龄段】小班【做法提示】1、在亲子活动中，让幼儿去野外进行挖红薯。指导幼儿如何使用工具进行挖红薯。鼓励幼儿共同劳动，尝试把躲在泥土下的红薯挖出来。数一数、比一比、说一说：你挖到了几个？你的红薯长得像什么？红

人民教育出版社小学《道德与法治》五年级上册第五单元第16课（第2分题第1课）（总第27课）《我国自然灾害知多少》课题教学设计（教学参考）【单元教学目标】1、情感与态度：感知保护地球对人类的重要性，树立保护地球的责任感，加强防范自然灾害意识，争做环保小卫士。2、行为与习惯：进一步养成保护环境的行为与习惯，提高在自然灾害面前的自救、自护能力。3、知识与技能：懂得环境问题给地球造成的危害，初步理解珍惜资

高三英语试卷讲评课教案武汉市2020届高中毕业生11月调研测试英语试卷讲评课班级：高三（1）班时间：2020年11月25日TeachingAims:1.Toclarifythedifficultpointsandchecktheanswers;2.Todrawinferencesaboutothercasesfromoneinstanceandimprovetheabilityofsolvingp

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第1篇：了不起的人教学目标：了不起的人1.了解疫情中有许多人保护着我们，能够尊重这些为大家提供帮助的人，愿意遵守疾病防控措施。2.能根据提供的内容收集相关信息，并用图画和符号进行记录。教学重点：能理解不同职业在疫情前后的变化，了解大家都愿意做自己不熟悉也有可能不擅长的事情，遇到困难也不放弃。教学准备：《了不起的人们》ppt教学设计：一、导入：1.提问：小朋友们，这些职业你们认识吗？她们都是做什么的

六年级上册 Unit3MyweekendplanB.ReadandWrite教学目标：1.能够用正确的语音语调朗读文段，理解短文大意。2.根据短文内容补全吴一凡一家在中秋节的活动安排表。3.能够从阅读中运用begoingto/will句型描述你和同伴在中秋节的计划安排。4、激发学生热爱中华民族传统文化，能够选择一个自己最感兴趣的中国传统节日，书面描述自己的节日计划安排。教学重、难点：重点：能读懂、

教学分析：1.教材分析：绿色植物通过光合作用制造了大量有机物并储存能量，不但满足了绿色植物本身生活的需要，而且还为生物圈中的其他生物提供了有机物和能量。并且所有生物对于有机物和能量的利用都是通过呼吸作用实现的，因而呼吸作用是生物的共同特征。2.学情分析：初中一年级的学生对于植物的光合作用和动物的呼吸作用已经有了认识，但往往意识不到植物的呼吸作用，甚至将植物的光合作用与呼吸作用相混淆。在课堂中注意时