学情分析：学生已经掌握了角的概念、角的分类和角的度量等知识。在本课之前，学生又掌握了三角形的稳定性研究了三角形的分类。这些都为进一步研究三角形内角和作了知识储备和心理准备，为本课内容的教学作了铺垫。三角形的内角和是三角形的一个重要性质。它有助于理解三角形的三个内角之间的关系，是进一步学习、研究几何问题的基础。教学目标：1．知识与技能：通过操作活动探索发现和验证“三角形的内角和是180度”的规律。2．过程与方法：通过量一量、剪一剪、拼一拼，培养学生的合作能力、动手实践能力，并运用新知识解决问题的能力。3．情

《愿望井》教学设计教学目标：1.感悟理解文中含义深刻的句子，并能在阅读中表达自己的感受和理解。2.认识本课生字。3.激发学生热爱劳动，用自己的双手创造美好生活教学重点：感悟课文中蕴含的情感态度，并学习准确、有创意地表情达意。教学准备：白板课件教学时间：一课时教学过程：一.谈话导入，引发思考。师：我们每个人都有自己的愿望，你的愿望是什么，你想怎样实现，今天我们一起学习《愿望井》这篇文章，板书“愿望井”。让我们一起来看看文中的小男孩是怎样明白实现自己愿望的办法。对我们有什么启发？二.初读课文，整体感知。1.自

一、教材内容分析本文描写了一年中我国传统的节日。通过儿歌的形式向学生们展示了我国传统节日不同的习俗活动。儿歌语言生动活泼，通俗易懂，读起来朗朗上口。课文配有插图，能够帮助学生理解重点词句，更能激发学生学习课文的兴趣。二、教学目标1.    识记15个生字，会写“贴、街、舟”等9个生字。2.    正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3.了解我国传统文化的魅力、知道传统节日不仅带来了快乐，更传递着亲情。三、教学重点、难点、解决方法重点：识字、写字、背诵课文难点：1.通过学习，了解我国传统节日的习俗，知道

一、教学内容义务教育课程标准实验教科书美术(人教版)一年级下册P34-35二、教学目的1.放手让学生自己去发现春天、感受春天、读春天、画春天;引发学生热爱大自然的感情。2.感受春天的美，用各种线条、形状、色彩、技法等对春”进行表现。3.激发想象力和创新意识。三、教学重点 感受春天及春天色彩的特点。四、教学难点把对春天的感受用各种绘画手段表达出来。五、教学过程（一）组织教学（二）引言用歌曲《春天在哪里》引入新课。（三）新课学习1.孩子们，谁知道刚才那首歌叫什么名字?生.....(知道)师:对。那么春天到底在

学校  八年级  物理（学科）导学案教研组：物理组  执笔：审核：    审批：     班级：授课人：          编制时间：2012.10                   课题：四、光的色散         课型：新授    课时：共1课时学习目标1、 了解光的色散现象。2、知道色光的三原色和不可见光。初步认识红外线及其作用,初步认识紫外线及其作用。重难点 1、彩虹的形成、色散现象2、阅读、交流关于红外线、紫外线的资料，了解红外线、紫外线的作用,获得处理信息的方法.学习过程 学      案

时代旋律绽放光芒序：2020年一场突然来袭的新冠肺炎疫情肆虐中华大地，不论是战斗在一线的白衣天使还是在不同岗位上默默奉献的中华儿女，都在为赢得这场战役奉献着自己的全部力量。纵观中华民族的发展历史，从来都是迎难而上的奋斗史，中国人民铸造了五四精神、抗战精神、长征精神。1998年百年难遇的特大洪灾，中华民族依靠不怕困难、顽强拼搏的抗洪精神战而胜之。2003年的“非典”疫情，我们依靠万众一心，众志成城的抗非典精神战而胜之。2008年的汶川特大地震，我们依靠不畏艰险，百折不挠的抗震救灾精神战而胜之。毫无疑问，面对

《圆柱的体积》微课教学设计北流市塘岸镇凉亭小学：温敢一、教学内容:人教版六年级数学下册圆柱的体积二、教学目的：1、通过用切割拼合的方法借助长方体的体积公式推导出圆柱的体积公式，能够运用公式正确地计算圆柱的体积和容积。2、初步学会用转化的数学思想和方法，解决实际问题的能力3、渗透转化思想，培养学生的自主探索意识。三、教学重点：掌握圆柱体积的计算公式。难点：圆柱体积的计算公式的推导。四、教具准备：多媒体课件教学过程：一、复习回顾1、物体所占（                           ）叫做物体的体

整本书阅读推荐课――《白象传奇》教学设计桥头中心小学  郭金玲教学意图：让学生喜欢沈石溪的作品，感悟动物世界的神奇、有趣。感受动物之间的父母之爱、姐弟之爱、种族精神等。以一本带动全部的动物小说。掌握方法，会读书，会感悟，受教育。到《白象传奇》书中感受作者所说“聪明意味孤傲，老实意味平庸，才华与忠诚恰好是成反比的，凡对人桀骜不驯的，演技就很出众，凡对人顺从的，演技就很平凡，这似乎成为一个规律。”故事中主人公怎样演绎人生，对学生有怎样的启发。教学目标：1、简介作者，回顾自己的阅读方法：浏览、精读、品读。2、总

教材分析 《花格子小牛》是义务教育《美术》（湘版）三年级上册第13课，本课是针对低年级学生初步接触装饰色彩的设计制作课，旨在让学生利用格子纹样进行色彩装饰，制作各种花格子的小牛立体手工作品，教学重点在“装饰”二字上，其中对“形的排列与组合”和“对色彩的运用”是本课的难点。属“设计.应用”学习领域教。学情分析    二年级的学生好奇心非常强，他们对美术课充满了兴趣，对每一节美术课的内容都显得兴致勃勃。他们会很直接的把“格子”认为是“方格”，而我们的任务就是要引导扩展他们的思维。一、教学目标1．能简要画出小牛

《制作月历》教学设计1教学目标：（1）知识与能力：通过学习使学生掌握在Word中制作及美化表格的方法。（2）过程与方法：使学生真正做到自主学习、合作学习、探究学习（3）情感态度与价值观：体验信息技术在日常生活中的应用，培养学习和使用信息技术的兴趣和意识。教学重点：在Word中制作表格的方法教学难点：在表格中插入或删除行、列。教学过程：1、谈话导入师：同学们知道今天星期几吗？生：知道。师：今年的“中秋节”是阳历9月13日，大家知道是星期几吗？生：不知道。师：那么怎样才能知道呢？要提前了解这些信息，我们该怎么