《分数的初步认识》评课稿听了徐瑛老师的《分数的初步认识》这节课，从中看到了年轻老师的风采和迅速成长。分数的初步认识属于概念性的教学，在上一学年的凤彩杯上，我记得诸书记做了关于概念性教学的专题分享，提到了概念教学的四个主要环节：激趣导入、引出概念；互动交流、理解概念；巩固练习、运用概念；建立联系、发展概念。我觉得徐老师的课堂就做到了引出概念、理解概念、运用概念，而发展概念应该就是在后续的教学中会涉及到的。一、找准学生学习新知的切入点。学生第一次接触分数这一概念，势必会觉得抽象、陌生，但也不是完全无迹可寻，之

认识百分数一、情境中引出百分数1．出示表格：这是六（5）班三位同学的投篮情况统计表，说说谁投篮最准？理由呢？姓名投中次数投篮次数王龙1625李松1320周腾1830学生辨析：预设学生有两种不同意见，一种是认为周腾投篮最准，一种认为无法判断。要求说出各自理由。辨析结果：无法判断，因为各自的投篮次数不知道，必须告诉各自投篮次数。出示表格：给出了他们各自的投篮次数，你怎样判断谁投篮最准？学生思考交流：先求出各自投中次数是投篮次数的几分之几，并比较其大小，就可得出谁投篮最准。认识投中的比率：投中次数是投篮次数的几

时  间2010年1月年  级七年级教  师吕 鹤课 题年月日―星期课  型新   授教学目的知识认识时间“星期”，掌握其顺序性、周期性，初步形成“星期”概念能力能把星期的知识用在月历表和课程表中。情感培养学生积极、主动、快乐地参与学习活动的精神教学重点星期的顺序性和周期性。教学难点星期的排序分层目标一组：掌握星期的顺序性和周期性，并能灵活运用。二组：掌握星期的顺序性和周期性。三组：在师的提示下知道一个星期有哪七天。IEP对于自闭症学生尝试用强化法矫正其不良行为，用塑造法进行语言矫正训练。对于唐氏儿尝试用

浅谈对语文素养的认识【摘要】素质教育一直是我国基础教育探讨的热点问题，但是多年来应试教育却一直都没有从根本上转变为素质教育，新课标的实施正是朝着素质教育的方向努力。而培养学生的语文素养是中学语文教学的一个重要环节，具有良好的语文素养是学生学好语文的基础。【关键词】语文素养  语文教学培养学生的语文素养，是语文课程从应试教育向素质教育转变的重要方面，我们不能把语文教学仅仅看成是学会操作语言的一项“技术”。2001年秋，全国三十多个地区率先进入新课标的实施当中。此次新课改是一次由以往的应试教育模式向素质教育模

道桥镇中心小学集体备课时    间2020/2/20地  点微信人员：张静，陈茜，朱茜茹，李欢课题：认识除法各部分的名称中心发言人：朱茜茹朱茜茹：本节课学习的是认识除法各部分的名称，是在学习近平均分的基础上加深对除          法的学习，只有掌握除法各部分的名称才能更好的学习除法后面的知识，因此本节课也十分重要。本节课我采取了学生喜闻乐见的方式进行教学，主要利用学具进行教学，让学生在动手中感知知识，让学生更好的掌握知识，再通过课本中的问题来进行教学。这就是我本节课的思路，请各位老师不吝赐教，帮我找出

尊敬的各位评委老师：大家好！我是来自北四家子小学的教师――窦秀静。我今天试讲的内容是人民教育版小学五年级上册第一单元内容《小数乘整数》。下面开始我的试讲！上课！同学们好！请坐！一、1、同学们都喜欢哪些运动呢？哦，你喜欢踢足球、你喜欢打篮球、你喜欢跑步。2．导入：是啊，多参加户外运动，有利于身体健康。老师也经常参加户外运动，放风筝就是我的最爱。下课咱们一起去放风筝好吗？3．提问：但放风筝之前要先去买风筝，所以咱们就先去买几只风筝吧！请同学们观看大屏幕，观看情境图，从图中你知道了哪些数学信息？4、好，请你试着

关于水电站初步设计报告的审批意见海南绿满园环保工业有限公司：你司《关于要求审批同兴水电站初步设计报告的请示》及有关资料收悉。我委有关单位和专家对《儋州同兴水电站初步设计报告》进行了评审，设计承担单位怀化市水利电力勘测设计研究院海南工作室根据初审意见，对《报告》进行了必要的补充修改完善，完成了《儋州市加喜河同兴水电站工程初步设计报告（修订本）》（以下简称《修改报告》）。经审查，认为该《修改报告》基本达到初步设计阶段的深度要求，基本同意《修改报告》。现批复如下：一、工程建设的可行性2006年由三亚市水利水电勘

大洋洲镇刘俅逦饶家坊村小组围墙及挡土墙项目实施方案及初步设计一、基本情况饶家坊村小组位于刘俅逦会辖区东北部部，共有农业户32户，人口102人，其中建档立卡贫困人口3人；水库移民直补人口97人，其中建档立卡贫困人员2人。经济作物主要以水稻、高产油茶为主，人均收入12820元。二、项目实施的必要性和可行性为了助力乡村振兴大战略和新农村建设要求，创造良好的人居环境，方便当地群众出行，保护村民财产和人身安全，为了高效利用有限资金，有必要实施巷道硬化建设。三、主要建设内容经专业机构实地勘查和村民代表会议讨论，决定实

尊敬的评委老师大家好，我是来自于长春市朝阳区明德小学的道法教师张洪萍，今天我研讨课的主题是部编版《道德与法治》四年级上册《正确认识广告》，本节课我将从以下六个环节展开汇报：教材分析本课是部编版《道德与法治》四年级上册第三板块《信息万花筒》中的第三课。教材从学生已有的生活经验出发，通过自身体验、情景体验、小调查等活动教学，使学生认识广告对人们生活产生的影响，增强对广告信息基本的辨别和判断能力，学会理性地对待社会中的商业广告，辨别虚假广告。学情分析四年级的孩子，有一定的生活经验，在生活中见过许多广告，对广告形

一、教学目标能熟练地数出个数是8和9的物体，会正确读写，并能用8和9描述物体个数或事物的顺序和位置。能准确、工整地书写8和9。通过看、数、摆、说等活动，培养有序看图，有序数数的方法，提高用数学语言表达图意的能力。   二、教学重点与难点：教学重点：8和9的基数，序数含义，8和9的书写。教学难点：引导学生有序地数数，进一步理解基数和序数的含义。三、教学过程（一）导入新课师：前几天，我们共同认识了几个数字宝宝，看，他们已经迫不及待地和我们一起来上数学课了。师：你能给他们排排队吗？生：能。师：谁来排？你来。生：